初中化学实验的微型化教学研究

初中化学中的微型实验主要是指利用少量的试剂、小型的装置和仪器进行化学实验.在微型实验中有很多的注意事项,教师按照实验目的、实验用品、实验过程、实验现象、实验结果的方式进行教学,能够提高微型化学实验的效果.一、初中化学微型实验的实践需要1.微型实验让化学实验更加普及化学微型实验对于场地、条件、温度、设备等的要求都有所降低,学生可以在进行实验的时候减少了众多的限制条件,更加有利于学生方便的操作化学实验.2.微型实验有助于环保意识建设通常化学实验会产生很多的污染,这也是化学实验     

拎瓶器

炎热的夏天,冷饮是大家消暑的最爱了,总想一次性多买些回家,但是运输就成了大问题。有了这个小东西,就可以不用担心了,它可以让你安全地携带多达6瓶的饮料回家。     

为了一个可能

从前,有一个科学家,叫吉斯,有一天,他发明了一种药水,只要喝下去就可以隐形,还可以获得超能力,吉斯喝了这种药水,隐形了,还获得了超能力。     

合理评价学生的“独特体验”

<正>曾有一个例子:"雪融化了,变成了春天。"这成为批判扼杀学生创新思维,不珍视学生"独特体验"的经典靶子。随着课程改革的深入推进,在"应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验""要珍视     

信仰的固守与创作的回归——读了一容的《挂在月光中的铜汤瓶》

了一容的中短篇小说集《挂在月光中的铜汤瓶》入选二十一世纪文学之星丛书,荣获2008年全国少数民族文学创作"骏马奖"。本文试图从作家的独特人生经历和生活背景上对这部小说集的人物进行一个系统的分析,力图从中找到一条联系作家和作品人物之间的纽带。     

俞敏洪的四瓶水

在我们前面有一瓶水,因为它是好东西,每个人都想得到它。为了能够得到这瓶水,我拼命向前跑,结果在我快要抓住这瓶水这前,水被别人拿走了。但是不能因为别人拿走了这瓶水,我就不向前走,我一定还要继续向前走。     

树立自信，重拾快乐

上课铃响,同学们赶紧回到座位,科学老师也走进了课室。这时,第一排的冯某突然站起来将一瓶可乐使劲朝教室后的垃圾桶扔去。“砰”,可乐瓶落到地上。我巡查课问情况还没有离开课室,正好看到这一幕。“冯某,去收拾后面的垃圾!”他却充耳不闻。岿然不动。班长见此状况主动去整理。学校最近正在实行课间管理制度,     

迷彩直升机

准备材料：牙膏盒、透明胶、塑料盖或者可乐瓶子、纸杯、剪刀、打孔器、双面胶、草稿纸、笔。 1 牙膏盒剪下一半做机身,从盒子开口部分剪开,然后如图折叠成为机舱。     

磁州窑民国釉下彩瓷瓶上《黄鹤楼》的戏曲文化杂谈

民国时期,随着社会经济中工业成分的迅速增加,以及社会生活中人们对于日用品和装饰品需求量的增大,陶瓷业获得了长足的发展。民国时期人们生活用瓷中,以戏曲文化为主的瓷瓶很常见。《黄鹤楼》、《刘巨埋儿》、《三疑计》、《江东双美》、《代子临朝》、《红楼梦》、《麻姑散花》、《孟母择邻》、《取北原》、《李白解表》等釉下彩瓷瓶是磁州窑的代表,作品这一特色也反映了中国戏曲文化发展传播迅速,影响深远。瓷瓶兼有观赏、陈设价值,磁州窑从创烧之初起,独巨匠心的制瓷工匠们就十分注意其独特的艺术表现力,从而构成了别具一格的瓷瓶戏曲艺术门类,在磁州窑瓷瓶中占有重要地位。