全文获取类型
收费全文 | 51851篇 |
免费 | 180篇 |
国内免费 | 200篇 |
专业分类
教育 | 45514篇 |
科学研究 | 4322篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 278篇 |
综合类 | 1338篇 |
文化理论 | 44篇 |
信息传播 | 730篇 |
出版年
2024年 | 74篇 |
2023年 | 463篇 |
2022年 | 437篇 |
2021年 | 582篇 |
2020年 | 716篇 |
2019年 | 798篇 |
2018年 | 314篇 |
2017年 | 587篇 |
2016年 | 737篇 |
2015年 | 1259篇 |
2014年 | 3478篇 |
2013年 | 3234篇 |
2012年 | 3490篇 |
2011年 | 4248篇 |
2010年 | 3625篇 |
2009年 | 3146篇 |
2008年 | 3311篇 |
2007年 | 2776篇 |
2006年 | 2476篇 |
2005年 | 2585篇 |
2004年 | 3305篇 |
2003年 | 3014篇 |
2002年 | 2175篇 |
2001年 | 1843篇 |
2000年 | 2113篇 |
1999年 | 354篇 |
1998年 | 192篇 |
1997年 | 160篇 |
1996年 | 151篇 |
1995年 | 117篇 |
1994年 | 117篇 |
1993年 | 75篇 |
1992年 | 70篇 |
1991年 | 54篇 |
1990年 | 61篇 |
1989年 | 62篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
981.
李淑芬 《中小学实验与装备》2011,(5):31-32
一切创新、一切创造发明都源于问题,又终于问题。问题意识不仅体现了学生思维的活跃性和深刻性,也反映了学生思维的独立性和创造性。化学教师在实验教学过程中鼓励和启发学生发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题,不断地激发学生积极思维,使学生利用实验在质疑和释疑中掌握化学知识,学会思维,从而打下基础。那么,怎样在化学实验教学中引导学生通过实验,观察、思考、想象、分析、比较来培养问题意识呢?笔者通过多年的教学经验谈谈自己的看法。 相似文献
982.
化学是一门以实验为基础的学科,开展探究实验,培养学生的创新精神和实践能力,更是新课程的特点。加强实验教学可以激发学生学习兴趣,帮助学生形成化学概念,获得知识和实验技能,是提高教学质量的一个重要组成部分。书本上出现的实验,只要有条件,我们就尽量让学生自己动手。然后布要实验预习、有关知识的复习准备,当亲身经历了实验的顺利完成,那种成功的喜悦和对知识的向往都是发自内心深处的,学过的知识也才不容易忘记。 相似文献
983.
《化学课程标准》在课程的基本理念中指出"通过以化学实验为主的多样探究活动,使学生体会科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。"在苯酚的教学中,涉及较多的实验,而苯酚又属于有毒物质,实验中稍有 相似文献
984.
康良溪 《中小学实验与装备》2011,(6):31-31
同安一中每年开展"科技游园"活动,主题是科学、创新、体验、娱乐。活动体现了科学性、趣味性、探究性,寓知识于趣味实验与游戏之中。它的内容包括物理、化学、生物的趣味实验、游戏、 相似文献
985.
李先栓 《中小学实验与装备》2011,(4):7-9
1实验教学资源开发研究的背景 意义和价值
1.1研究的背景
高中化学教材中的实验教学课程,经过多年的探索和实践已日臻完善,在促进学生智力发展和探究能力训练等方面显示出了它强大的功效,但是,人类的认识在不断的发展提高,教学理论及教材内容应不断更新。因此,广大教育工作者应群策群力,仁者见仁,智者见智,甚至在同一领域, 相似文献
986.
987.
化学综合计算题是初中化学计算的重点和难点内容,在解答具体题目时,应认真审题,明确题意,形成正确的解题思路,理出各类题的解题思路,在熟练掌握解题思路的基础上,理出适合各类题的典型解法.下面就以举例的形式和大家共同探讨适合各类题的解法. 相似文献
988.
源于社会和生活的物质科学——化学,不是孤立的,在解决实际问题时,往往与其他学科的知识结合在一起,考查学生运用相关领域知识,综合分析问题、解决问题的能力,这也是科学课程所倡导的.解决这类问题时,可以以化学知识为切入点,找到与其他知识的结合点,逐层突破. 相似文献
989.
化学是一门以实验为基础的学科,所以有化学实验即科学探究之说法.纵观近年来的高考试题,不难发现探究性试题正在崭露头角,这也正是新课标的精神在高考中的具体表现,为高中的化学教学改革指明了方向.探究性试题具有条件的 相似文献
990.
化学解题后的反思应包括:自己的思维过程及解题经验,问题所涉及到的知识点间的联系问题的变式,解题思路分析和方法的选择等方面,强化反思意识,让学生学会反思,进而善于反思,并通过反思,优化学生的思维品质,启迪学生的智慧,培养学生的自主探究化学问题的能力. 相似文献