航海类院校交通运输专业课程教学存在的问题及应对措施

文章根据航海类院校交通运输专业发展的实际情况,结合自身工作中的认识,提出航海类院校中交通运输专业教学中存在的问题,以及应对这些问题的措施,为航海类院校中交通运输专业的发展提供建设性的思路,促进教学质量的提高,培养符合社会需求的交通运输专业人才。     

浅谈大学生英语阅读对英语写作能力的影响

英语阅读和英语写作是语言输入与输出过程的两个重要环节,在英语教学中均占有重要地位。本文将从当前大学生英语阅读与英语写作能力的现状出发,从英语阅读量、阅读质量、阅读方式探讨英语阅读对写作能力的培养,以改善大学生的英语写作水平。     

高校转型发展的路径研究

我国高校发展中的关键问题是定位模糊,教育不能传授实用技能,高校教师的培养和教师的知识结构存在问题。因此,需要科学地进行高校转型的顶层设计,包括对高校进行科学的分类,引入竞争机制对教学内容进行改革,改变教师的选拔和培养模式,用市场的方法和创新手段提升转型的效果。     

学术资本主义:大学职能的冲突与调适

学术资本主义与大学三大职能产生冲突,发展科学的"求是"目的遭到腐蚀,培养人才的教学活动被弱化,原创性的基础研究受到挑战。知识经济时代的全球竞争、组织的资源依赖以及两种高等教育哲学思想对立是这些冲突存在的原因。费孝通先生提出的文化自觉理论可以为我们解决大学的冲突提供新的视角。     

高中英语写作教学策略

随着我国教育事业的发展,高中英语教育得到了很大的重视,而高中英语写作是新课程改革的重要内容之一。写作教学是高中英语教师教学中的一大难题,也是学生在英语学习中的一大难点。目前高中英语教育中仍存在很多问题,因此我们在日常教学中必须实施有效措施来改变这种现状,并且树立正确的教学观念指导学生进行英语写作。1.高中英语写作教学中存在的问题语言类学科具有极强的综合性和关联性。英语是     

高职院校《大学英语》课堂绩效动态成绩评估改革研究

笔者对高职学生实施大学英语课堂表现评估改革的情况进行了分析,总结出了学生课堂绩效动态成绩评估改革的初衷、结果、成效、不足及拟解决措施。本教改旨在提高高职学生大学英语课堂教学效果,结合课堂外自学、作业等评估形式,落实学生过程性考核,使之动态、量化并相对客观、规范。     

跨文化传播视角下的大学英语教学模式简析

我们处于一个科技突飞猛进的信息化时代,全球一体化促使国际交往频繁,因而跨文化交流对人才提出了更高层次的要求。跨文化交际人才培养重任落在了大学英语教学。自从改革开放我国高等教育逐步恢复和走上正轨以来,高校英语教学经历了规范与发展、调整与改革以及提高深化三个阶段,在不断地改革以适应和满足社会、时代发展的需要。     

浅谈建构主义理论下的大学英语教学

在大力倡导大学生自主学习能力、发散思维能力和英语综合应用能力的今天,建构主义学习和教学理论对大学英语教学有着深刻的指导意义和积极的借鉴作用。     

让大学梦想“接棒”高三时代

经过一年时间的认真复习和精心准备，现在的你已经具备了决战高考的全部条件，6月7日开始的稳定发挥，两天后的如释重负，半月后的喜笑颜开，相信都将属于你!     

中澳高等职业教育差异研究——以高职物流专业为例

<正>2012年12月至2013年5月,笔者在澳大利亚墨尔本维多利亚大学(Victoria University)的供应链和物流研究所(In8titute for Supply Chain and Logestics)做了半年的访问学者,深入了解了澳大利亚职业教育的有关情况。现结合物流专业介绍澳大利亚职业教育的几个特色,以供我国职业院校物流专业借鉴参考。