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31.
(一)对以游戏为中心任务的理解 任务型教学的主要倡导者Nunan认为:任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动,较之语法结构,学习者更关注语言的意义。也就是说,在课堂上,教师应为学生创造使用目的语的机会,从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点,得到了广泛的认同。他认为:①意义是首要的;②有某个交际问题需要解决;③与真实世界中类似的活动有一定关系;④完成任务是首要的考虑;⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说,任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息;学生应把学习的重点放在如何完成任务上;评估的标准是学生是否参与了任务,结果如何。  相似文献   
32.
词可分为抽象词和形象词。抽象词表达抽象意义,形象词表达形象意义。词的形象意义以表象的形式存在于大脑。当人们听到某一形象的词语,词语便唤起存在于大脑中的表象。这种被唤回的表象就是词语的形象义。形象义在词典中是不能注释的。它在人的精神生活、文学创作中起着巨大作用。词无形象意义,人的精神生活就会萎缩,文学创作、科学幻想等  相似文献   
33.
在网络环境下,良好的形象既能凸现图书馆的社会作用又能增强图书馆的机能。图书馆的形象是由馆内外各种公众对各方面情况的总体看法和印象构成的。人们较多关注的一此方面就形成形象的不同侧面,其中包括道德、服务能力、管理水平、外貌、人员素质等多方面特征。  相似文献   
34.
伟大的革命历程奠定了中华人民共和国的历史和现实基础.中华人民共和国国威的主要内容和表现是:科学的理论指导,坚强的党的领导.团结奋进的人民,巩固的人民民主专政,强国之路的改革开放,不断壮大的综合国力,强大的国防力量,独立自主的和平外交,稳定的和谐社会.  相似文献   
35.
1.缘起 在学完新课程教材人教A版选修2—3离散型随机变量的均值与方差后,一位学生向笔者谈了他的困惑:既然超几何分布与两点分布、二项分布一样,是一种很重要的概率分布,而课本上不介绍超几何分布的均值、方差公式,难道不存在超几何分布的均值、方差的公式?笔者觉得这是个让学生自主探索的好机会,于是抱着试试看的态度,在课堂上选择了如下的取球问题,把问题抛给学生.  相似文献   
36.
刘拾遗 《垂钓》2004,(9):17-18
许多钓法都比较容易上手,但其中的理论与巧妙,可能就要让一个人用一辈子的时间去体会;有些钓法令人神往的是技术细节和使用的过程,鱼获反而沦为了附属品。能将此二者融于一身的另类钓法并不多,毛钩钓法(又称飞绳钓法)就是典型的代表。  相似文献   
37.
女人遭罪     
女人的累多半是自找的。比如。男人哪怕五短身材,腆着个将军肚行走大街,每天海吃山喝,暴食暴饮,都不会有所顾忌;而女人则苦啦,吃少了,怎对得起这花花世界日渐衍生的诸般诱惑,而吃多些,就不由得揽镜自怜、生怕日渐肥胖的身形没男生理会。  相似文献   
38.
韩刚 《世界文化》2004,(2):42-43
在日本旅居期间,有幸在各种场合接触了许多的日本女性。上至九十几岁的老太太,下至上小学的小姑娘,透过日本各个年龄段女人性格、为人、交际的不同风格,从她们对人生、婚姻、家庭、情感、社会的态度,我既了解了日本女人的诸多长处,也看到了日本女人别开生面的所谓“短处”。  相似文献   
39.
40.
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