全文获取类型
收费全文 | 3254篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 18篇 |
专业分类
教育 | 2423篇 |
科学研究 | 473篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 195篇 |
综合类 | 75篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 91篇 |
出版年
2024年 | 26篇 |
2023年 | 68篇 |
2022年 | 85篇 |
2021年 | 104篇 |
2020年 | 118篇 |
2019年 | 128篇 |
2018年 | 56篇 |
2017年 | 89篇 |
2016年 | 126篇 |
2015年 | 174篇 |
2014年 | 379篇 |
2013年 | 194篇 |
2012年 | 196篇 |
2011年 | 224篇 |
2010年 | 192篇 |
2009年 | 151篇 |
2008年 | 174篇 |
2007年 | 132篇 |
2006年 | 116篇 |
2005年 | 140篇 |
2004年 | 88篇 |
2003年 | 90篇 |
2002年 | 59篇 |
2001年 | 40篇 |
2000年 | 60篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有3280条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
82.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着新课程改革的发展,现阶段的小学语文中年段教学过程中为了让学生更好地学习生字,教师在教学过程中应开展随文识字的教学措施,通过随文识字教学利用字形分析、拼音写字及语境结合等方式认识、理解及掌握生字,提高学生的识字学习效率及学习质量,促进小学语文中年段教学质量的提高。通过随文识字的教学能转变以往单一的识字教学方式,提高学生的学习兴趣,促进学生更快、更好及更牢固地掌握生字,为学生的阅读、写作奠定基础。主要针对小学语文中年段随文识字的教学方法进行了分析。 相似文献
83.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
随着新课标的改革与实施,小学教学也呈现出了多元化的教学模式,对于小学数学教学来说,中高段估算教学方式的实施与应用,也为学生后续学习奠定了良好的基础。中高段估算教学,不仅能够增加小学生数学方面学习的兴趣,同时还能提高小学数学教学的质量与水平。然而,小学中高段估算教学模式的实施,并不是短短数日就能够凸显成效的,需要在不断的创新与应用当中摸索前进,才能够呈现出较高的效果。基于此,针对小学数学中高段估算教学方面,探讨了如何利用中高段估算教学方法,有效地提高小学数学的教学质量与水平。 相似文献
84.
85.
86.
87.
从小培养学生的观察能力对提高学生的科学探究能力有着十分重要的意义。小学低年段观察实验要求教师尊重学生的认识规律和身心发展规律,在激发学生观察兴趣的基础上,引导学生利用多种感官和简单的工具,展开认真的观察。经过教学实践,提出低年段小学科学观察实验教学的实施策略主要从创设观察情境,激发观察兴趣;提供观察资源,构建观察平台;指明观察方向,明确观察目的;布置观察任务,养成观察习惯;精心设计实验,培养观察方法;加强有效指导,提升观察能力等六个方面着手。 相似文献
88.
梁结芬 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0193-0193
小学教育作为基础教育,数学学科又是培养人思 维的主要学科之一,因此研究如何在数学教学中提高学生的思 维能力具有重要价值。在研学后教的理念下,让学生先行预习 数学课程的知识点,再在课堂上引入思维导图,将能很好地激 发学生的思维。 相似文献
89.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(51)
语文课程作为小学教育内容的重要组成部分,有助于提高学生的口语表达能力,在学生日后成长阶段中也有关键性影响。其中识字和阅读在小学语文教学中占据重要比例,两者密切相关又相辅相成,因此语文教师在低年级教学中必须正确看待识字和阅读之间的关系,采用合理方式实现识字与阅读教学的协调统一。基于此,应深入探究小学低年级语文识字教学与阅读教学关系的有效策略,为小学语文教学工作的顺利开展提供基本保障。 相似文献
90.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
阅读是小学语文教学的重要内容,然而对于低年级学生而言,抽象的文字会给学生的阅读带来较大的难度。为提升小学低年段阅读教学效果,绘本得到了广泛的应用,并取得了十分显著的效果。绘本的故事性较强,可以通过图文并茂的形式呈现相关内容,既能激发学生的阅读兴趣,也能降低学生的阅读难度,可以有效提升阅读教学的质量和效果。分析了小学低年段阅读教学使用绘本的适切性,希望对广大教师的教学有所帮助。 相似文献