还原：沉入词语的感性世界

在阅读教学中,常见的词语教学模式是：教师带领学生集体认读,说说对词语的初步理解,并以词条解释,之后就开始品析课文内容。这样的词语教学,词语的意义、意味、意蕴,都没有得到应有的开掘,显得干瘪抽象而缺乏生命力。如何让词语不是“单纯作为概念存在”,而是让它“获得感性的含义,成为个体生命中一个生气勃勃的细胞”（维果斯基语）,“还原”是一种很好的教学策略。     

我最难忘的一件事

正每当我看见人们骑着自行车穿梭在马路上,悠闲地在林阴小道慢行,那车轮子旋转飞舞,车铃铛在欢快地哼着小调时,我总是羡慕得不得了。心想:"我要是有一天也会骑车那该多好啊!"机会终于来了。这天是我的生日,妈妈送给我一辆蓝色的自行车。我高兴极了,立刻缠着妈妈让她教我骑自行车。我把车子小心翼翼地推了出来,骑上车,脚放在踏板上,手紧紧握着车把手,心里好紧张,害怕摔下来。刚开始,车子总是不听使唤,东倒西歪的,自行车不是撞到墙上,就是碰到大树上,幸亏妈妈在后面扶着车身。这时,妈妈告诉我:"放松些,身子不要太僵     

布依族教授莫与俦及其教学方法

莫与俦教育布依族教育是人类社会传承的重要方式,莫与俦积极地投身到贵州地区的教育中,为贵州地区的教育事业的发展和进步作出了重要的贡献,最终形成了沙滩文化。     

让孩子在运动中树立自信

正运动对人的成长有着重大的意义。运动,可以缓解压力;运动,可以增进人与人之间的交流;运动,可以强健体魄……健康的孩子总是充分地享受着运动带给他们的乐趣。瞧,一群活泼可爱的孩子正踩着滑板在小区里自由穿梭。他们灵活自如,有的像骏马般飞奔向前,有的围着下水井盖潇洒地练习转弯……其间最小的一个孩子看起来还     

写作:自我的唤醒与完善

正"每一个刹那,每一个深邃的或者戏谑的思想,人类心灵的每一个细微的跳动……都是金粉的微粒。我们,用几十年的时间来寻觅它们——这些无数的金沙,不知不觉地给自己收集着,熔成合金,然后再用这种合金来锻成自己的金蔷薇——中篇小说、长篇小说或长诗。"——康·帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》写作,就是唤醒自己,与美好的生命相遇,没想到在学生那里成了难题。问一问原因,都说:"没什么写的。"写作的源头绝不是逼仄书斋里的的冥思苦想,而是厚德载物的生活。帕乌斯托夫斯基在评价蒲宁的作品时说;"它不是小     

高中生物教学中学生“前科学概念”转变实践研究

<正>"前科学概念"是个体在认识事物的本质的过程中难以避免的认知结果,是个体认知螺旋上升过程的中间产物,在个体认知中是必然的。前科学概念是由维果斯基提出的,之后即广泛地被人们所接受,尤其是在教育领域。前科学概念不等于错误概念,如果在教学过程中     

运用“最近发展区理论”,实施有效科学教学

<正>"最近发展区理论"由前苏联心理学家维果斯基提出,是指学生的发展有两种水平:一是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的水平。这两种水平之间的"区域"就是"最近发展区"。的确,学生的学习过程应建立在学生可能达到的水平之上,要让学生站在"学生的现有水平"上,跳一跳摘到"苹果"。学生跳起来的空间就是"最近发展区",而"苹果"就是"学生可能的发展水平",通过教学不断地将     

关于闵可夫斯基空间的讨论

本文对闵可夫斯基空间的数学表达意义进行探讨,并将其与相对论进行比较,得出物理世界具有高度统一性。     

表演理论在动画角色设计中的应用研究

文学戏剧作品中,角色形象是作品内涵传达的符号,动画中的角色形象担当了同样的任务。角色是动画作品中以其生命形式来活动的表演主体。动画角色的设计过程,实际就是影视作品中演员塑造角色的二度创作过程。现代角色表演体系是建立在实践的基础上,更为深刻地研究角色的多重性和其心理情感的深层结构的理论知识。从借鉴传统、解放天性、调动情感、自觉创造等四方面分析表演理论在动画角色设计中的实践应用,能较好地阐释角色表演与动画角色设计的内在关联及其所发挥的至关重要的作用。     

盐酸莫西沙星合成工艺的优化

本实验采用正交试验优化盐酸莫西沙星的合成工艺。按照L9(34)正交设计表条件进行试验,得到最佳的工艺:其反应温度为70-80℃、反应时间120分钟、结晶温度0-3℃。本方法可靠、简便,可应用于生产。