喜忧参半的对赌协议

对赌,是"对赌协议"的简称。其英文是"Valuation Adjustment Mechanism,VAM",中文直译为"估值调整协议",其实质是一种期权。对赌协议是投资方与融资方在达成协议时,双方对于未来不确定情况的一种约定。如果约定的条件出现,投资方可以行使一种权利;如果约定的条件不出现,融资方则行使一种权利。所以,对赌协议实际上就是期权的一种形式。     

在错误中寻找学生的最近发展区

维果斯基的“最近发展区理论”认为,学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平,另一种是学生可能的发展水平．两者之间的差距就是最近发展区．教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到更高的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展．由此可见“最近发展区”在教学中的重要性,那么怎样去寻找学生的最近发展区？     

大艺术

莫兰迪出生在意大利波洛尼亚,是意大利的版画家、油画家。莫兰迪以自己的智慧和感觉创造自己的艺术形象。他摒弃了玄学化的球体、多面体,只要有几     

莫做多舌鸟

一群鸟儿叽叽喳喳地互相贬斥。麻雀说燕子怕冷是懦夫,黄鹂说百灵卖弄嗓子动机不纯……各鸟都说别“鸟”的不是,妄加非议,弄得一团糟,既伤人又损己,劝君莫做多舌鸟。实际上,那些鸟儿自身是不是无可挑剔了呢？不,否则它们也不会成为别鸟非议的对象了。     

巴班斯基差生与优生教育思想对职业教育的启示

尤·克·巴班斯基（1927-1987）是前苏联著名的教育家．也是世界著名的教学论专家．曾任前苏联教育科学院院士、副院长。20世纪70年代初．巴班斯基亲身参加了罗斯托夫地区普通学校的教学试验．进行了大量的调查研究．收集了许多相关资料．并对其归类整理．从不同的角度进行统计分析．形成了教学过程最优化理论。所谓“教学过程最优化”是指在全面考虑教学规律、     

讲活古文：以《老子》一则为例

中学语文的古诗文教学中,引入古人的思想观念是可行的。以《老子》＂天下莫柔弱于水＂的教学为例,说明课堂上适当的发微,让文史挂钩,不仅能调动学生的胃口,还能对学生在做人原则上有所影响。     

莫西沙星治疗复治肺结核的疗效观察

目的观察莫西沙星治疗复治肺结核的临床疗效。方法将32例经2HRZES/6HRE治疗后未愈的复治肺结核,改为在2HRZE/6HRE治疗方案基础上前3个月加用莫西沙星治疗。结果加用莫西沙星治疗后大部分患者临床症状缓解,肺部CT显示病灶明显好转、吸收。结论莫西沙星+传统抗结核药物治疗复治肺结核可明显提高治愈率,从而减少顽固性可能耐药结核的传播机会,在一定程度上遏止肺结核的传播。     

倾听你的“心灵物语”

如果让你回忆自己曾和哪些人进行过交流,父母的温和叮嘱、师长的谆谆教诲、朋友的关怀打趣、伴侣的甜言蜜语一定都在你列出的单子上。但是这个名单似乎还少了些什么,到底是什么呢?当你在思考时,有没有发现自己的脑海中有一个声音在诉说着自己的疑问,它,就是时时陪在我们身边却总被我们忽略的来自于自身的"心灵物语"。     

静物画(续)

(接上期)意大利画家莫兰迪长期接触"形而上学"画派,他擅长将色拉盘、长颈瓶等日常物品纳入极其简单的素描中,造成奇特简洁的气氛(图27,图28)。索菲奇是莫兰迪的后继者,其静物画风格较前者更具现代感(图29)。超现实主义怪杰达利于二战结束时创作的《面包     

莫兰迪绘画作品中构图的空间秩序感

通过对20世纪绘画大师莫兰迪静物作品构图空间秩序感的艺术特色进行对比分析,探讨了平衡感、协调感、空间感的艺术规律在莫兰迪契而不舍的艺术创作中的天才发挥。