岗前生的培训管理

岗前生是指工作上岗以前在培校接受短期培训的新工人，这种培训叫岗前培训。我们针对岗前生在校三个不同时期的不同思想表现和心理特点，分别施以不同的教育内容，管理方法，促进转化提高，达到培训的目的。管理三程序的确定。胜利油田现河采油厂是1986年成立的新的油田开发单位，招收新工人较多，现河采油厂职工培训学校先后分批招收过2300多名岗前生，根据工作要求分别在培校     

柴达木盆地夏日哈河中游古洪水沉积物的粒度特征

洪水是干旱区重要的地表过程,柴达木盆地东部位于亚洲夏季风与西风作用的边界带,广泛分布的古洪水沉积对了解区域环境变化和地貌演化有重要意义,但是目前相关研究却十分有限。本文选择柴达木盆地东部夏日哈河中游的一处古洪水—风成砂剖面进行研究,以认识柴达木盆地东部洪水沉积的粒度特征及其与其它类型沉积物的差异,并探讨其古环境意义。结果表明古洪水沉积粒度频率曲线呈单峰、双峰两种类型,分选程度较差,极负偏分布,峰态尖窄,并且与河流相沉积、风成砂、风成黄土有明显差异,可以作为识别沉积相的重要参考。洪水沉积与其它类型沉积在搬运方式上也存在显著差异。古洪水沉积中常见的粗细旋回经证明是由粒径成分及其比例差异造成的,并且粗细层在粒度曲线的形态(粗层为单峰,细层为双峰)和搬运方式上(粗层为递变悬移,细层为均匀悬移)都有差异,代表了洪水过程中的水动力变化,因此可以作为识别和划分该区域古洪水事件的依据之一。同时,在不同阶段洪水有频次和规模上的差异,并且有由洪水环境向风沙环境过渡的变化,可能受地貌演化和气候变化的共同影响。     

泾渭其实难分明

泾渭二水清浊异流,汇而不混。人们常用"泾渭分明"比喻界线清楚,是非分明。此成语指的是泾河与渭河交汇处(西安市北草滩西延公路桥至临潼河段)的一种自然景观。"泾渭分明"自古有之,非人工所致。然而,"泾渭分明"经过了不同时期的演变,一泾一渭,孰清孰浊,百家争鸣,古今难辨。     

紫云格凸河体育旅游资源开发的SWOT分析

文章通过文献资料法、实地考察法及专家访问法,对贵州省紫云格凸河体育旅游发展的优势、劣势、机遇和威胁进行分析,做出结论并提出合理建议,旨在更好的研究并确定其旅游资源的开发方向,为合理开发提供理论依据。     

从《大双心河》看海明威的自然观

《大双心河》中,主人公尼克既在认识和改造自然,又遵守自然的客观规律,也保护自然生物和自然生态系统.这是现代人类中心主义的人与自然,体现了海明威的现代人类中心主义自然观.     

新课程下数学的“题河战术”应用

新课程下的“题海战术”是应该摒弃的,而“题河战术”是必需的。“题河战术”是指教师在掌握教材和学生基础的前提下设置的有针对性、代表性、适量的习题训练。“题河战术”绝不是加重学生负担的简单重复,与新课程标准背道而驰,要用得恰到好处,争取使“人人学有价值的数学”,“人人都获得必须的数学”,“不同的人在数学上得到不同的发展”。     

孤独的回望——浅析钟文音《在河左岸》中的原乡情结

《在河左岸》是钟文音于2003年出版的一部长篇小说,故事发生在台湾经济飞速发展的六、七十年代,以一个从台南到台北打工的黄姓人家的家庭聚散为主线,以小女孩黄永真的视角,展现了一群从农村到城市、从右岸到左岸的"新移民"的悲欢离合。本文首先介绍了这部小说写作背景,然后解释了作家为何会有这种"原乡情结",并以原乡情结为切入点,通过与传统乡土小说作家笔下的原乡比较,得出当代作家笔下原乡的不同;又通过与大陆70后作家群的一些作品比较,试图探讨他们的作品是否可以因为"原乡情结"而称之为"新乡土小说"。     

江苏省扬州市汶河小学 传诵经典 弘扬国粹

江苏省扬州市汶河小学秉承"正谊明道"之精神,恪守"和而不同"的办学理念,致力于培养"读国学经典,做有民族文化底蕴的世界公民"。为实现这一目标,学校积极探寻,不断挖掘学校课程资源。近年来,学校以诵读国学经典为载体,从形式到内容,从途径到方法,让优秀文化走进每一个学生的心中,让中华美德延续在每一个学生的身上。学校针对不同年级学生的年龄和心理特点,编写了一套符合校情,能够激发学生阅读兴趣的国学启蒙校本教材系列,即《银杏读     

《河童之夏》中“小酷”形象解析

《河童之夏》于2007年在日本上映,获得第81回电影旬报最佳十部电影称号,受到了影迷的高度评价。影片对主人公——河童小酷的刻画十分深刻。他本身是一只河童,具有河童的典型特征,但又善良可爱,给人们带来很多欢乐和感动。     

隋堤怀古

隋季穷兵复浚川,自为猛虎可周旋。锦帆东去不归日,汴水西来无尽年。本欲山河传百二,谁知钟鼎已三千。那堪重问江都事,回望空悲绿树烟。【赏读】隋堤刻印着隋朝短暂的历史,记录着隋炀帝的故事。隋炀帝是历史上臭名昭彰的暴君,他用大量的兵力去修挖运河,只为便于自乙乘龙舟游历,从而激起民愤,导致隋朝只维持了短短数十年的统治便灭亡了。诗人开篇便将斥责之情表露无遗。首句中的一个"穷"、一个"复"都反映出隋炀帝的