莲池书院之争与教育家吴汝纶弃官从教始末

吴汝纶一直在深州、冀州等地任州官,在此期间他极为重视地方的教育事业的发展.特别是在冀州,他与自己莲池书院院长、同学派的张裕钊学术联系十分密切,这为他入主莲池书院打下基础.     

书院讲学对明代学风的影响

书院是古代特有的教育组织形式,是由私人讲学进化发展成为有组织的教育体系,创建者一般为宿学鸿儒.文章总结了明代阳明书院讲学方法和学术活动特点,总结了书院讲学对明代学风的影响,为研究明代学风提供一个独特视角.     

穿越历史的漠陂村

漠陂村位于江西省吉安市青原区，属青原区文陂乡，全村面积约一平方公里，始建于南宋初年，距今有800多年历史。古村自然条件优越，芗峰东立，象岭西护，瑶山南耸，富水北流，山抱水环，天然形胜，是一个以明清建筑为基础，融书院文化、祠堂文化、宗教文化和明清雕刻艺术为一体的古村落。据考证，漠陂村的开基祖为南宋初年梁仕阶，从陕西长安带领族人迁徙至此。如今该村有3000余人口，均姓梁。现存有367幢明清建筑风格民居和20多座古宗祠、古书院建筑群。     

呼和浩特第一中学概况

呼和浩特第一中学是一所具有百年历史的著名中学。其前身是1885年设立的古丰书院，光绪二十九年（1903年）改为归绥中学堂。1929年改称绥远省立归绥中学。老一辈无产阶级革命家李裕智、吉雅泰、苏谦益、郑天翔、杨叶彭等曾在这里学习和从事革命活动。1954年，组远省立归绥中学改名为呼和浩特市第一中学，1960年被自治区教育厅确定为全区重点中学，2002年被教育厅评为“内蒙古自治区首批示范性普通高级中学”。     

浅谈从传统书院建筑到现代校园建筑理念的改变

中国传统建筑文化源远流长，作为它的组成部分之一的书院建筑，在唐朝已经开始形成。本文通过研究、归纳和总结古代书院的规划特色，分析了古代书院在选址、轴线、布局、环境景观和可持续发展上对现代校园规划的启示和影响，以延续和发展我国传统文化的精髓．从而形成有特色的校园规划。     

我国书院制度特征及其对现代民办高等教育的启示

书院是我国封建社会特有的一种教育组织形式 ,在教育史上占有重要地位 ,也起过重大的作用。笔者通过对书院制度的分析研究 ,并结合我国民办高等教育的现状 ,为当前民办高校的发展寻求某些借鉴与启示。     

龙吟虎啸声别凡响--记陆丰市龙山中学

陆丰城东南，有座龙山。陆丰县令王之正在《金龙山种树记》中曰：“山不甚高，而地脉隆降然．蜿蜒磅礴，势若连城复避．——诚学者之藏修游息之善地受!”早在清朝乾隆七年（1742年），陆丰知县陈冠世于龙山南麓建龙山书院，到光绪三十二年（1906）年，龙山书院改为“龙山高等小学堂”．     

现代书院的四大企图

怀揣各自的梦想．中国当代“文人士大夫”正在以书院的名义默契集结[编者按]     

语文个性化教学刍议

<正>《义务教育语文课标》的核心内容是全面提高学生的语文素养,为学生的个性发展和终生学习奠定坚实的基础。在多年的教学实践中,笔者始终坚持实施个性化的语文教学,体会颇深。     

丰湖书院教育历史源流及其办学特色

丰湖书院是惠州文化历史的产物,它的创办和发展虽然随着时代的变迁而历经风雨,但依然既往传承而弦歌不辍,其教育蕴涵的办学特色,时至今日仍然具有积极的意义。