大雁飞过忧心头——中国全力阻击禽流感

一年之秋，空气怡人。人们会从心里流淌出许多关于秋的诗句，南飞的雁也会给孩提时代许多无限的遐想。2005年的秋天大雁飞过菊花插满头时节，人们并没有那么多欢声。据新华社电——禽流感在全球有蔓延之势，引起全世界各国的强烈关注．大家都谈“禽”色变。原本是禽类间传染的流感，但业已威胁到了人类。     

此花开尽更无花

菊花，是我国传统名花之一，每当深秋时节，万花纷谢，唯有菊花凌寒怒放，生机勃勃。而菊文化，是国人在采菊、育菊、赏菊的过程中形成的一种文化现象。其源远流长，底蕴深厚，值得一表。     

种一盆水仙花

妈妈在超市买了几颗水仙花种子。从此,我们家处处充满春意盎然的生机。     

我国当代长篇小说结构艺术初探

本文对我国当代长篇小说的结构艺术作了纵向式探讨和总结.作者认为,17年长篇小说结构艺术主要是继承和发展、补充和丰富着以情节为主体的传统结构艺术.新时期既有继承和发展传统结构的佳作,又有心理结构、花瓣式结构、多种结构综合运用等多样化结构形式出现,发生了令人瞩目的新变化.变化的因素是新生活促使作家探索新形式;作家注意研究读者审美要求和变化;以及借鉴了外来结构艺术.今后长篇小说结构艺术仍趋向多样化,但情节结构仍占突出地位.     

以读感知 以读促思 以读悟情 以读悟理——九年义务教育人教版六年制小学语文第五册第二组教材教学建议

本组教材包括两首描写景物的古诗,一篇精读课文,两篇略读课文,一篇“读写例话”和一个“积累运用”。本组教材的两首古诗《江畔独步寻花》、《菊花》浅近平白,流畅明白;三篇课文《爬天都峰》、《动手做做看》、《一次成功的实验》都是写小朋友生活的课文,比较贴近学生的实际,容易引起学生的阅读兴趣,便于学生运用生活经验帮助读懂。根据本组教材的特点和重点训练项目“多读多想,读通课文”,本组教材的教学应重点指导学生自主读书,独立思考,要给学生尽可能多的时间和机会,让他们多读读,多想想,以读感知,以读促思,以读悟情,以读悟理,养成边读…     

打开广阔的语文空间——以“菊花”为内容的综合实践活动课教学设计

活动设想 秋冬时节，寒气逼人，但菊花却傲霜怒放，千姿百态，五彩缤纷，给校园带来了无穷的生命力，给大家带来了美的享受。同学们对菊花津津乐道，不仅被菊花的外形美深深吸引，更被菊花不畏严寒的精神所打动。为了让学生进一步了解菊花的文化，我们在五年级开展了以竞选“菊花小博士团队”为形式的语文综合实践活动。     

菊花飘香的时节

当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。     

尊老的礼仪

农历九月初九，是传统的重阳节。古人认为这是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。庆祝重阳节的活动多彩浪漫．一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。1989年，我国把每年农历的九月初九定为老人节，传统与现代巧妙地结合。成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。[第一段]     

胡絮青的菊花情

老舍夫人胡絮青女士一生爱花，最喜欢的就是菊花，她喜欢画花，画得最多的自然还是菊花。胡老最高兴的事莫过于赏花了。她欣赏菊花花姿清丽高雅，不畏寒霜昂首怒放，更看重菊花总是以大家风度美对人生的风骨。     

杜鹃花属映山红的解剖学研究及其系统学意义

方法:应用扫描电镜和光镜对映山红的花瓣、花鳞片以及叶片的形态特征及解剖特征进行了观测。结果:在扫描电镜下观测到花瓣、花鳞片的远轴面有气孔器的分布,这同叶片上的气孔器仅分布于远轴面相一致,气孔类型没有明显不同;表皮毛分布于花鳞片的远轴面和叶片的近、远轴面,花瓣底部有观测到表皮毛的存在;映山红花瓣表皮细胞垂周壁式样与叶片的相比存在差异:花瓣为浅波状或近平直,叶片为浅波状至深波状,细胞形状不规则。结论:通过对映山红形态及解剖结构的观测,可为映山红在杜鹃花属分类位置及系统演化上提供证据和参考资料。