一种高强耐磨水刺布

众所周知，水刺布因其柔软舒适、安全卫生等特点广受大众喜爱，由水刺布制成的擦布、湿面巾、面膜、纱布等深加工产品广泛应用在生活、生产的许多领域，成为提高人们生活质量及作为特殊用途的一种重要新型材料。但水刺布普遍存在着强力低、不耐磨的弱点，在某些应用领域既要求     

“刺法灸法学”课程思政教学方案探索

本文从人才培养目标、课程思政意义、教育教学案例和评价体系等方面入手,探讨将课程思政内容融入本科生“刺法灸法学”专业知识教学中,以期达到培养具有德才兼备的高素质本科人才的目标。     

湖南省八面山自然保护区蝗虫调查

本文报道分布于我省八面山自然保护区的蝗虫７５种，分别隶属于３总科１０科１８亚科５２属，其中发现新种一个，另有１１属２７种是以前在我省未报道有分布的，属于湖南省蝗虫新的记载。     

“诗”可以怨－－“诗三百”的政治寄托与怨刺系统

“诗可以怨”是春秋时代孔子提出的学理论，时人为其意味规定了一个“怨而不怒，衰而不伤”的情感的界限。然而，情感的发泄是不可以界定的，“怨”不仅仅有着“温柔敦厚”的讽谏，更有着下层人士时事尖锐率真的讥讽和潮讪。基于此，我们将“怨”以那个时代的作品“诗三百”为献基础，首先把“诗三百”中的政治寄托与怨刺传统进行了模式分析，其“怨”可以分为大谏之诗，告哀之诗，刺讽之诗。     

穴位敷磁疗法配合刺血拔罐治疗软组织挫伤疗效观察

采用穴位敷磁配合融血按拔罐治疗软组织挫伤78例,并与用常规治疗方法的76例患者对照:一疗程(7天)后统计:治疗组痊愈率明显高于对照组(P<0.05)。     

用课文教语文——人教版二年级上册《称赞》一课的教学重构

语文课究竟是教课文还是教语文,作为语文教师,我们在理论上的认识应该是一致的,课文只是一个载体,就像叶圣陶先生说的教材无非是个例子,用课文这个载体或例子教学生学会语文,才是语文教学真正的目标。然而在实际的课堂教学中,不少教师客观上还是围绕教课文设计教学过程——教学目标主要是理解课文内容,教学时间主     

元朝诗人萨都剌族别考

萨都剌是元代一位重要的汉文诗歌创作家。长期以来,关于诗人萨都剌的族别归属存在着较大的分歧,尚无定论。本文将从多种角度来证明萨都剌是蒙古族诗人。     

及人、入人、感人、化人——对梁启超“熏”、“浸”、“刺”、“提”的美学解读

梁启超在《论小说与群治之关系》中所提及的“熏”、“浸”、“刺”、“提”,从广度、深度、强度和高度四个雏度上,揭示了小说作为一门艺术其及人也广、感人也易、入人也深、化人也神的美学特征。     

有趣的礼物

1圣诞节快要到了,嘘嘘乐宝贝想着也该给他的好朋友们送礼物啦!究竟送什么礼物最合适呢?看起来真该好好动脑筋想一想,让收到礼物的好朋友又开心又称心。