大众化阶段初期落后地区高等职业院校发展对策

我国高等职业教育发展到今天,注重内涵发展已成为改革发展的战略重点。本文对高等教育大众化阶段初期高等职业教育的特征进行了分析,着眼于大众化教育过程带来的多元质量观需要,从集团化办学、集约化经营、集成化管理的角度,提出联盟重组、整合资源的集约经营方式。     

落后地区科技发展的低投入陷阱的对策研究

针对落后地区科技发展的低投入陷阱的问题,通过分析其内在产生机制,发现落后地区公共资源的可获得性差是直接原因,而创新系统的特性是其主要影响因素.指出解决这一问题的主体是政府,明确了政策目标及政策实施原则,说明了政策实施途径是健全财政援助制度及提升公共服务.     

科学·经济·社会征稿通则与投稿须知

《科学·经济·社会》是由兰州大学主办的、融科学技术与哲学社会科学为一体的综合性学术刊物。本刊以研究和探索科学、经济与社会的协调发展为宗旨,以社会主义现代化建设中重大的理论问题和现实问题为中心,不断提高自己的学术水平和应用价值,力求在内容和形式上积极创新,为西部乃至其他边远落后地区的开发和现代化建设作贡献。辟有欠发达地区开发研究、经济论坛、社会纵横、科学与哲学、法律视野、新闻与传播、文化艺术等栏目。     

科学·经济·社会征稿通则与投稿须知

《科学·经济·社会》是由兰州大学主办的、融科学技术与哲学社会科学为一体的综合性学术刊物。本刊以研究和探索科学、经济与社会的协调发展为宗旨,以社会主义现代化建设中重大的理论问题和现实问题为中心,不断提高自己的学术水平和应用价值,力求在内容和形式上积极创新,为西部乃至其他边远落后地区的开发和现代化建设作贡献。辟有欠发达地区开发研究、经济论坛、社会纵横、科学与哲学、法律视野、新闻与传播、文化艺术等栏目。     

少数民族落后地区高中生英语阅读能力培养

<正>多年来,在高中英语教学中,教师更关注于对学生阅读理解能力的培养,原因是阅读理解题是英语高考试题中占的分数最多、内容最广泛的,它直接关系到学生英语高考中能否获得高分。根据《全日制高级中学英语教学大纲》规定,外国语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具。通过学习他国的语言,加深对他国文化的认识和理解,学会尊重他     

落后地区农村道德建设新机制探索

本文以川西平原和川东山区的农民为主要调查对象，笔者在调查了当前落后地区农村道德状况后认为，促进落后地区农村道德建设的首要任务是构建一种有效推进落后地区农村道德建设的新机制。具体地讲，就是要及时根据形势的变化制订一个包括教育培养机制、舆论引导机制、管理机制、奖罚机制、考评机制等五个方面的，具有针对性、科学性、可操作性和激励约束力的道德建设新机制。     

高等职业教育及其发展对策

近年来，我国高等职业教育正在以前所未有的势头迅猛发展，随之而来高等职业教育理念发生了深刻变化。这种变化在全国的进展呈现出很大的不平衡性，沿海和内地，经济发达地区与相对落后地区对高等职业教育的认知显示出巨大的差异。一方面，就高等职业教育总体来说，高等职业教育与生产一线的需求脱离的现象还很严重；另一方面，在一些地区，高等职业教育也显示出了功利化倾向，高等职业教育滑入岗前培训的庸俗化轨道。本文旨在引起人们对高等职业教育的科学认识，积极探索高等职业教育发展的对策。     

促进落后地区经济发展与人才教育的初探

众所周知,社会要进步,经济要发展,人才是关键。地区有很大差距．所以,落后地区如何才能招聘人才、提升人才、发展的关键。落后地区缺乏人才,现有当地人才的能力和水平与发达使用人才和留住人才,是改变落后地区现状、促进经济     

试论农村留守初中生教育问题的现状与对策

在农村,尤其是落后地区农村,越来越多的孩子生活在缺乏父母关爱和监督的家庭之中。在家庭教育缺失的情况下,农村留守学生的学习和生活都存在着严重的问题。我们在关注民工潮涌动的同时,也必须关注留守学生的前途和未来。     

落后地区在推进城镇化进程中农村教育创新

落后地区在推进城镇化进程中，农村教育存在着农村学生“升学无望、就业无路、致富无术”和中小学辍学率居高不下、教育投入严重不足等问题。解决农村教育问题是提高农民素质，促进农村富裕的重要课题。要根据落后地区在推进城镇化进程中农村教育的特点和发展规律，全面创新农村教育。