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江泽民总书记《关于教育问题的谈话》,高瞻远瞩。情真意切。语重心长,从国运兴衰和民族复兴的战略高度,对事关我国教育发展方向、教育方针和教育思想的一系列重大问题,作了深刻精辟的论述。这对我们广大教育工作者既是殷切的希望,又是有力的鞭策。我省广大教育工作者都在认真学习、领会《谈话》的精神实质和重大意义,端正教育方向,更新教育观念,树立正确的教育思想。全面推进素质教育,做好贯彻落实工作。目前,主要突出抓好“减负”工作。在减轻学生过重的课业负担、过重的心理压力和经济负担方面抓住契机,下大功夫,注重实效,持之以恒。大部分教育局和学校都在制定了有关措施和细则的基础上,在改革现有的中小学课程体系、探索更加科学有效的人才培养方式和方法上做了涉入和研究。最近笔者走访了部分教育局和中小学,对他们在“减负”方面做了一些的了解,特做以下报道。 相似文献
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围绕有效推进课程建设这一中心议题,各级教育管理部门、各级各类学校都须明确功能定位,确立目标任务,落实工作举措,形成整体推进合力。作为区域教育业务部门,奉贤区教师进修学院在区教育局的领导下,在推进区域课程改革中注重挖掘自身潜能,积极履行职能,发挥研究指导服务优势,全面增强广大校长、教研员和教师的课程意识和课程实施合力。 相似文献
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山东省临沂市高度重视全民科学素质工作,市委、市政府把提高全民科学素质作为落实科学发展观、建设创新型城市、构建和谐社会的重要措施,以办"实事"为抓手,认真做好《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《纲要》)的贯彻落实工作,初步形成了党委、政府领导下的大联合、大协作工作格局,取得了初步成效。 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(9):6-6
4月13日下午,教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会,学习贯彻胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话精神,结合教育工作实际,研究部署贯彻落实工作。 相似文献
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