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111.
刘兰波 《学生之友(小学版)》2011,(1):20-20
笔者认为,要想使课堂教学更为有效,语文教师一定要增强单元意识,弄清楚本单元的训练重点,重视整体综合感知,再进行部分感悟。 相似文献
112.
教学目标:
1.知识目标:
(1)利用问答操练以复习本单元所学过的词汇:country,capital city,map,north,south,east,west,China,U.S.,U.K.,Austria,English,Chinese,know,speak.…… 相似文献
113.
一、关于“词语盘点”教学的“三境界”
人教版课程标准实验教材从四年级上册开始,每个主题单元课文之后,《语文园地》之前都设了“词语盘点”。 相似文献
114.
肖增英 《中学课程辅导(初三版)》2004,(8):31-32,50
一、填空题1.图1所示的是日常生活中常见的电池,它的正极在端,负极在端.2.图2列出了一些日常生活与生产中用到的电源、用电器和开关,你能区别它们吗?请在下面横线上分别填入它们的类别名称.(a) ; (b) ; (c) ; (d) ;(e) ; (f) ; (g) ; (h) ;(i) ; (j) .3.写出图3中符号所表示的电路元件名称;二、选择题1.如图4所示,甲、乙两电路中,两灯泡的连接方式是()A.甲、乙都是并… 相似文献
115.
本文主要探讨了锌在人体中的特殊功能和添加葡萄糖酸锌饼干的配方、生产工艺及食用量等。试验结果表明,在饼干中强化锌是十分必要的和简便可行的。 相似文献
116.
117.
有限元法解决弹性力学平面问题是借助于计算机进行的一种现代设计方法.它分为三大步,结构离散化、单元分析和整体分析。 相似文献
119.
邵巧治 《福建基础教育研究》2019,(3):10-13
借鉴PIRLS("国际阅读素养进步研究"的简称)阅读评估宗旨及其测评框架,改变我国小学阅读教学。一是在阅读实践中重视激发学生思维参与,引导其沿着四个阅读理解过程有序思考,让思维活动有方向;二是遵循学生认知特点应用分级阅读策略,让思维发展有梯度;三是整体运用资源设计单元教学,让思维培育有活力。这些途径将有效地引导教师开展教学实践,促进学生阅读素养发展和核心素养养成。 相似文献
120.