浅谈提高小学生的语文素养

新《语文课程标准》前言部分曾六次之多谈到语文素养，可见语文素养的重要性。因此，作为我们一线的语文教师，要认真研读它的内涵、内容结构和本质属性。在教学实践中，通过多种途径来提高学生的语文素养。     

学校中层干部应甘为“六筒”

号称"兵头将尾"的中层领导是学校一线战斗的直接参与者和指挥者,起着承上启下、纵横协调的作用.学校领导的决策要通过学校中层领导干部严格执行和组织实施,才能得到广大师生员工的认可.一个称职、合格的学校中层干部光做好本职工作是不够的,还必须具备"六筒"的雅量.     

“画瓢”之工不可丢——写作训练随笔

时下，正是“创新”一词“摩登”的时代，再提“照葫芦画瓢”实在是不合时宜。更何况，人们对于“照葫芦画瓢”的模仿人都没有好印象，“人云亦云”“鹦鹉学舌”“亦步亦趋”“东施效颦”“画虎不成反类犬”等等这些词语的存在就是明证。或许是受了这些词语的感染，在学生的写作训练中，对于仿写这种方式，有人轻视，有人忽视。然而，笔者认为，在学生的写作训练中，仿写训练是很重要的一个方面，对此不能忽视，更不能轻视，而应重视。     

牡丹江教育学院中学教研培训部

牡丹江教育学院中学教研培训部以“服务一线”为宗旨．致力于教育教学研究、指导和培训，着力打造高素质的教师队伍。在新一轮课程改革实施的过程中．秉承优良传统。积极探索适应新形势的教研培训方式．充分发挥专业引领作用，对牡丹江市课程改革实验的开展和推进做出了突出的贡献。     

第二回 韩默默偷改网名歪嘴小葫芦 陶小乐费尽心思弄巧反成拙

晚上，郭琳琳发现蚂蚁哥哥在她博客上的留言：“《小学生》向你约稿，马上和我联系。”她急忙登录QQ询问详细情况，蚂蚁哥哥不在线，却有人申请添加好友，还留下一行字：“我是您的粉丝，有作文问题向您请教。”     

找准“症结”,为学习定好“航标”

"问题为串,练习为线"课堂教学模式对教师的课堂调控能力提出了更高的要求。教师要能够及时发现问题,利用有效问题引领学生探究;教师要能够及时调整学习材料,设置更有探究空间的情境。这要求教师不仅要了解教学内容本身的规律和含义,还要切实树立整体发展和长远发展的观念,不断地挖掘知识素材,构建"问题串",理出"练习线"。这样才能为学生的学习定好"航标"。     

浅谈线性子空间的交与并

通过举例来探讨线性子空间的交与并,并着重介绍线性子空间之并不一定是线性子空间.     

基于O2O模式的高职英语语法教学线上线下教学实践研究——以“定语从句”教学为例

为了改进高职英语语法教学,以定语从句教学为例,利用O2O教学平台,用实证研究等方法,研究了基于O2O模式的线上线下高职英语语法教学过程,总结了该模式应用在英语语法教学上的优势和不足。实践证明,这种线上线下相结合的教学模式在经过教师的精心策划和准备之后,取得了良好的教学效果。     

给名著阅读找根线——以《西游记》为例谈名著导读

通过一个主要问题,把整部小说一些相对独立的情节联系起来,使学生阅读的前后联系性更紧密,更能体会情节对塑造人物形象的作用。教师设计的主问题就是一根线,串起了各个情节,也是学生阅读名著的指示线。每部名著,总有一根甚至几根这样的线,让孩子们沿着这样的线,目标明确地读下去。     

震荡调整开始 警惕超涨白马

应该很多人都没有想到,本来市场走得好好的趋势,都在期待着市场新高行情,都盼望着＂千年大计＂雄安助阵大盘拉升新高。但是市场却因为一些突发性的金融事件导致走向了暴跌调整。监管层在公开场合大提加强监管,打压高送转和题材概念股的炒作等。保监会主席以及银监会主席助理因为严重违纪被中纪委带走调查,民生银行的假理财风波事件,以及安邦保险的传闻利空等。