排序方式: 共有42条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
蒋方舟 《课堂内外(高中版)》2008,(5):11-12
我从小就被封为"天山童姥"。早熟,怪异,语不惊人死不休。我一直以为自己生下来就是一百岁。但我缓慢地长到18岁之后,才蓦然觉得自己其实一团孩子气。而中学的大门正在我的身后缓慢关上,外面的世界赫然在眼前。而我除了早熟的虚名之外,其实一无所有,内心一片惶恐。 相似文献
12.
<正>习作评改是习作教学的有机组成部分,是学生习作能力再提高的"助推器"。对于习作评改,有的人认为教师应是严厉的"改你没商量"的编辑;有的认为教师应是慷慨的"爱你没商量"的读者……笔者曾 相似文献
13.
14.
<正>"读书是一种生活对另一种生活的向往,每一位作家都在你的世界里推开一扇不同风景的窗。"这是《新周刊》副主编蒋方舟对读书的认识,细细品来,浅显却见哲理。一本好书不仅会影响读者的思想,还会在潜移默化中培育读者的综合素养。青少年学生正处于对人生充满憧憬的知识渴求期,读书(特别是课外自主阅读)更应该成为他们快乐生活的一部分。但是,现在的青少年学生自主阅读的情况如何呢?我们的教育能做些什么呢? 相似文献
15.
大概在去年吧,爸爸对蒋方舟说:“孩子.你在北京买个房子吧.这样我们的心也就放下了。”蒋方舟当时听了感到特别不可恩议。她想:这样下去.我大概就成了芸芸众生了.生活的很多可能性就被这个东西剥夺了。过了一段时间,爸爸又对她说:“孩子.等房价一降下来,你就买个房子。”在父亲催促下.她就真的在关注周边的房价了。那一刻.她感到那种特别特别明显的无力感. 相似文献
16.
17.
记得作家尚爱兰回顾女儿蒋方舟的成长历程时说过:“一个合格的作文指导老师,不应该只把力量放在‘指导’学生如何写作文上。他至少应当分出一半力量来研究一下如何‘发表’这些作文。”学生通过文章的发表与交流,源源不断地获得写作的动力和能源,写作就形成一种良性循环。 相似文献
18.
<正>有一次,蒋方舟应邀为一所大学主持讲座。那次她主讲的话题是怀疑与相信。她说,一棵树的成长离不开根和叶,根是吸收营养和水分的,叶呢,可以进行光合作用。只有进行光合作用,才能将根吸收的营养和水分转化成有用的营养成分,供树吸收。也就是说,树在成长过程中所需要的营养成分得经过叶子这一中转站来完成。如果树的根是怀疑的话,那么相信就是叶 相似文献
19.
这一回,大家都觉得可以拿爱情来考我了,于是我老是被要求谈论爱情。我总是如临大敌.勤勤恳恳地像编“百度词条”一样给爱情下定义: 相似文献
20.
为具有特殊才能的“偏才、怪才”开启一条通衢。
2008年,清华大学通过自主招生降60分录取“90后少女作家”蒋方舟的消息,不仅为很多在读高中生及其家长燃起希望之火,也在社会各界引发热议。 相似文献