烛之武何以能说退秦军？

烛之武之所以能说退秦军．就因为选好了论辩的角度。 鲁僖公三十年,秦晋围郑,并分别占领了郑国的汜南和函陵。郑是小国,多年来在东齐、西晋、南楚的夹缝中求生;这一次更面临灭顶之灾。在这样危急的情况下,郑国老臣烛之武用绳子缚住身体,从城墙上缒下去,夜见秦穆公。     

对专职人民武装干部队伍建设的思考

基层武装部是乡镇党委的军事部,是政府的兵役机关,是国防体制和基层政权的组成部分。专职人民武装干部（以下简称专武干部）作为国防后备力量建设的一线指挥员,是带领民兵预备役人员遂行参战支前和应付突发事件的组织指挥者,在巩固边疆和维护社会稳定中具有举足轻重的作用。其能力素质的高低,直接关系到武装工作在基层落实的质量,决定着基层武装工作的成效,影响着整个后备力量建设的大局。     

基于网络的远程答辩研究

远程答辩是远程教育的必要组成部分。本文分析了远程答辩在远程教育中的地位和特点,梳理了目前常用的远程答辩模式,提出了远程答辩的组织方式和操作流程,并讨论了远程答辩中存在的若干现实问题及解决思路。     

浅谈启发式教学在心理学课堂中的应用

启发武教学是一种促使学生能够积极学习的教学方法,它能够使学生自己主动积极地学习知识、开拓思维、发展技能。在教学中。采用启发式教学能够发挥教师的主导作用,同时又能够调动学生的积极性。心理学课堂中采用启发式教学能够使学生在了解心理学基础知识的同时,更好地将心理学知识运用于实践,调节好自己的心理,使自己的学习效果更好,生活质量更高。     

问题模式下的课程设计及应用扩展研究——以初中音乐课程设计为例

在信忠社会的大背景下,教学领域中的课程设计仍需突破传统范畴,扩展模式研究以解决教学与管理双环境下的学习主体问题及教与学的对象问题为任务。然而,寻找一种模式适应新环境变化也并非易事。在课程{受计领域中应用“解决真实性问题的模式”将是一次尝试,同时,我们将结合具体课程的应用分析,这将为扩展本研究的视角及提升应用研究做出贡献。     

全国红领巾小记者辅导计划示范基地

正(排名不分先后)北京第一师范学校附属小学北京市朝阳区安慧里中心小学北京市朝阳区安慧北里小学北京市朝阳区安贞里第二小学北京市朝阳区垡头第二小学北京市朝阳区慧忠里小学北京市朝阳区劲松第三小学北京市朝阳区劲松第四小学北京市朝阳区京通小学北京市朝阳区南磨房中心小学北京市朝阳区南沙滩小学北京市朝阳区平乐园小学北京市朝阳区祁庄小学北京市朝阳区松榆里小学北京市朝阳区武圣庙小学     

Internet上现代远程教育教学课件的设计

提出了采用异步武远程教学系统模式。用FrontPage及ASP技术，开发应用在B／S模式上，基于Web应用程序的教育课件的设计方法。     

"武小锋串糖葫芦"的N个假设

“武小锋，北大学生串糖葫芦”成为近期各路媒体热炒的新闻事件。我们无意跟风恶炒，但作为教育界主流媒体的我们不必刻意回避这件事，因为这其间折射出我们一直以来深切关注的教育话题，所以我们也有话要说。[编者按]     

氧化还原反应产物的推断及反应方程式的书写方法

本文主要介绍应用元素电势图推断氧化还原反应产物并根据推断产物书写相应反应方程式的方法.对拓宽氧化还原理论在无机元素化学中的应用有实际意义.