走近东美，感受专业品质

动辄成千上万的“好竿”究竟好在哪里?许多钓友在挑选钓竿时都会有此疑惑。当然，真正上升到钓竿制造业的专业知识层面并以此为依据挑选钓竿，对于大多数普通钓鱼人来说是不现实的。其实如果能初步地了解一些钓竿生产厂家的历史，往往就会对你在选择钓竿时产生很大的帮助。     

学科建设取向下的校长课程领导实践范式创新

当前缺乏与基础教育课程改革方向相适应、具有可操作性的校长课程领导实践范式,尤其缺乏学科课程领导实践范式。因此,笔者主张以国家学科课程为主体,构建以学科建设为取向的校长课程领导"三层九维"实践范式,其中目标层包括学科功能定位、课程开发、教学改革三个维度,过程层包括教研革新、教师发展、文化积淀三个维度,驱动层包括变革领导、专家引领、校际联动三个维度。该模型形成于学校现场并实质性运用于语文学科建设实验,强调学生立场、理论引领、协同创新、实践导向等特性,具有较强的理论价值与实践意义。     

基于IC卡的机房管理与数字监控系统

根据分散式机房管理的特点和整体设计目标，提出基于多层C／S体系结构的设计方案，阐述了软件的功能分布及其通信方式，并详细介绍丁关键实现技术、功能和特点。     

浅述价层电子对互斥模型在判别分子构型中的应用

1940年,西奇威克(Sidgwick)等在总结实验事实的基础上提出了一种简单的理论模型,用于预测简单分子或离子的立体结构.     

借鉴德国职教经验打造中国高职品牌

理念、人员(师资)、设施和网络是优秀学府四个要素,天津中德职业技术学院在多年借鉴德国职教经验从事高职办学实践的基础上,进行了构建独具特色的高职课程结构、理论和实践教学体系、教学模式方面的尝试,探索了高职师资队伍建设、高职实践教学基地建设和高职院校网络联系系统建设的相关原则和方式方法。     

分布式应用系统设计方法

本文从软件工程化开发方法角度出发，讨论分布式应用系统的设计方法与技术，并着重讨论如何扩充目前实际应用过程中广泛使用的结构化分析与结构化设计技术，以使其适用于分布式应用系统的开发。     

从冲突到构建：学生管理的人文取向

科层取向和人取向是学生管理中的两种基本的管理倾向。学生管理的科层取向的产生与存在具有一定的必然性与合理性，但也有一定的不合理性。学生管理的人取向是人主义思潮在学生管理中的反映。它是在科层取向一统天下的环境中萌生的，与科层取向有着一定的联系，但它们之间也存在一定的区别，乃至存在着激烈的冲突。人取向取代科层取向的学生管理，已是学生管理发展的必然趋势。因此，要确立学生管理的人取向，创建民主、平等、人的校园化，创新学生管理模式，建立共同愿望的景象。