江苏省滨海县：以“校校通”建设为抓手

我县地处苏北，属于经济欠发达地区，近年来，我们一直把推进“校校通”工程建设作为推进全县教育信息化的抓手，累计投入资金2186万元，在全县中小学建成网络及多媒体教室288个（其中计算机网络教室211个，多媒体教室77个），拥有可用计算机8934台（其中接入网络教室的8233台），生、机比例达到16：1，农村中小学教育信息化条件得到了根本改变。     

吉林建筑工程学院城建学院

吉林建筑工程学院城建学院是经教育部首批确认的由吉林建筑工程学院与吉林省国土资源开发集团合作举办的一所专门培养城市建设和建筑行业工程、技术型应用人才的独立学院，创建于2000年6月。学院现占地面积21万平方米，固定资产总值近3亿元，拥有教学楼、实验楼、图书馆、雕塑馆、室内体育健身馆、游泳馆、篮球馆、礼堂、塑胶运动场、多媒体教室、计算机房、语音室、专业工作室、英语电台、闭路电视网络、学术报告厅等现代化的教学设施与完善的教学设备和被省教育厅评为标准化的学生公寓和食堂。[第一段]     

多媒体技术在电子技术课程教学中的运用

多媒体技术在现代教育中发挥着日益重要的作用,其许多突出特点具有常规教学方法的不可替代性。文中论述了多媒体技术在高职教学中的特点,并结合电子技术课程的教学谈及了在开发和使用教学课件的体会及需要注意的问题。     

课件设计中色彩的合理应用

本文将心理学中有关色彩应用的心理问题引入教学课件的制作中，根据色彩搭配与色彩心理学中的相关知识，探讨了在教学课件中如何合理的进行包彩的搭配应用。     

对高等教育中多媒体教学定位的探讨

近年来多媒体教学手段在高校中普遍采用,并受到高度重视。但在教学实践中由于对其缺乏科学的定位,引发了很多问题。如有些课件的制作只注重外在形式而疏于内容,有些课件的灵活性和交互性不够,有些课件只是书本内容的翻版等等。多媒体教学是一把双刃剑,我们应对其保持清醒的认识:多媒体教学只是一种教学手段,不是教学目的;多媒体教学只是教学方法的一种创新,不能完全取代传统教学方法;在多媒体教学过程中要因人施教、因材施教;多媒体课件的设计、制作在技术层面上要注重科学性、合理性和针对性;多媒体教学过程应遵循启发式原则。     

浅谈多媒体在语文教学中的有效运用

多媒体作为现代教学工具,在教学中确实可以提高一定的教学效果,但有些语文教师把多媒体当作"全能选手",展示在"课堂"这一赛场上。一堂课下来,从课题到字词句段篇,到朗读再到练习,甚至是作业的布置,能用上多媒体的通通用,把多媒体当成教学的"命根子",造成了多媒体使用过滥过泛的现象。这种"教学随着多媒体走"的做法与传统"老师牵着学生走"的危害无异,造成课堂秩序混乱,效率极低。     

多媒体网络教学系统在教学应用中的要求及需要注意的问题

1多媒体网络教学系统功能的一般要求一个多媒体网络系统的教学必须根据教学的要求达到预期的教学效果,做到技术先进合理、功能完备实用、系统兼容可靠、教学信息传输灵活多样,从而使其对教学效果和教育进步发挥积极的促进作用。一般来说,一个多媒体网络系统环境应具备以下基本功能:(1)在教学环境管理方面,提供中文CAI管理教学形态设定、     

教学方法上：“激活”德育课堂

要改变过去“填鸭式”、“灌输式”的我讲你听的教学方式，采取活动式、讨论式、举例式、模拟式的教学方式，并辅以现代化的多媒体课件方式，把学生摆到主体地位，把课堂还给学生，“激活”课堂，充分调动学生的积极性，锻炼学生的参与意识。     

浅析运用多媒体技术进行外贸英语教学

通过分析多媒体辅助教学技术的优势和外贸英语教学的特点 ,阐述多媒体技术在外贸英语教学中的应用以及外贸英语教学多媒体课件的制作原则。     

利用多媒体优化初中语文课堂

利用多媒体教学是我国现代教学的一个重要组成部分,多媒体的声音、图像以及立体动画都能提高学生的学习兴趣。本文通过利用多媒体在语文教学中的特点进行阐述,说明多媒体教学在语文教学中的作用。