排序方式: 共有77条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
53.
在苏教版初中生物学教材中介绍了一些水中的藻类植物,一些学生误认为带"藻"字的水藻都是藻类植物,比如就有不少学生将用于"光合作用释放氧气"实验的金鱼藻误认为是藻类植物。实际上带"藻"字的水藻也并不都是藻类植物,藻类植物包括蓝藻门、 相似文献
54.
55.
56.
近年来,关于水污染的事件不断见诸报端。一次次"血"的教训提醒我们:生态危机不能等同于自然灾害,人类在经济活动中不能太功利,在经济活动中必须注重人与自然和谐共生,用"新人道主义"联系人与自然。 相似文献
57.
58.
最大的悬疑片:华南虎。陕西农民周正龙拍照的华南虎,众说纷纭,多方质疑,官方鉴定、民间调查、侦破专家发言、从年画虎到秘密账本、从拿脑袋担保到以乌纱帽作赌注,到底是纸老虎还是真老虎,一直到2007年结束.还没有结案。还有比华南虎更大的悬疑片吗? 相似文献
59.
2007年6月中旬起,衢州市乌溪江湖南镇水库水质持续超标,水面出现蓝藻,到6月下旬,蓝藻最大发生面积约1万亩,平均深度约50厘米。经监测,该水库深层水质和附近的黄坛口饮用水源保护区水质,没有受到蓝藻影响。 相似文献
60.
介绍一种能让学生进行蓝藻“水华”形成、控制和监测的实验教学装置。在此装置中以念珠藻7120为受试藻种,通过念珠藻生长曲线监测蓝藻“水华”形成,通过浸没式UV—C技术控制此蓝藻“水华”,通过显微镜观察浸没式UV—C对蓝藻细胞形态畸变。因此通过此教学装置所进行的蓝藻“水华”形成、控制和监测教学实验,能使学生对蓝藻“水华”形成、控制和监测达到比较清楚的认识,具有艮好的教学效果。 相似文献