不同版本高中生物教材中实验材料差异分析

目前,江苏地区主要使用的两种高中生物学教材分别是江苏教育出版社出版(以下简称"苏教版")和人民教育出版社出版(以下简称"人教版")的教材。两种教材在体现课程标准的基本理念和要求的同时,在栏目设置、知识编排顺序及同一知识的描述等方面各有特色。对于不同版本教材中部分实验材料的差异,笔者     

应用改性粉煤灰处理含铅废水的研究

对改性粉煤灰处理含铅废水进行了实验研究,结果表明,对铅离子的去除效果优于等量未改性粉煤灰和活性炭。吸附时间、废水的pH值、吸附剂用量、温度以及废水中Pb2＋浓度都能影响改性粉煤灰的吸附效果。最适宜的吸附条件是：在室温,pH=8．0,吸附剂用量为1．0g,Pb2＋含量小于0．005mol／L,吸附15min时,改性粉煤灰对废水中Pb2＋的吸附达到饱和。     

超声波-芬顿协试剂同处理亚甲基蓝染料废水的研究

用超声波和芬顿试剂联合处理模拟印染废水亚甲基蓝溶液,分析了反应时间、芬顿试剂配比用量、溶液pH值以及超声波处理时间等因素对处理效果的影响,最终确定了最佳实验条件：1mmol／L的亚甲基蓝溶液50mL,加入20mmol／L的FeS04溶液2．5mL,加入6％0的H202溶液22．5mL,调节pH一2．80,超声波处理1h,亚甲基蓝溶液的脱色率可达96％以上,COD的去除率达85％以上。实验结果表明,用超声波和芬顿试剂协同处理亚甲蓝溶液的效果优于芬顿试剂单独处理的效果。     

手感训练在篮球投篮技术教学中运用的实验研究

对两组受试验对象采用组间比较，对比实验，结果显示：在普通高校球投篮技术教学中，运用手感训练，不但可以调动学生学习的积极性和主观能力性，加速技术动作的形成，而且可进一步提高投篮命中率。     

父亲神话的破裂——谈《蓝风筝》中的叙述人

影片《蓝风筝》以14岁小男孩铁头的口吻向我们讲述了自1953～1968年间,妈妈陈淑娟的三次婚姻和母子俩相依为命的生活经历。叙述人“我”以画外音和字幕相结合的方式,使本片的线性叙述断裂为明显的三段;同时,作为行为主体的叙述人“我”随着年龄的不断增长又使三个段落呈现出三种不同的叙事风格,这三种不同的叙事风格暗示了一个共同指向:父亲神话的一次次破裂——一个定格于空中的蓝色破风筝的隐喻。     

“皮蛋豆腐”吃法很科学

皮蛋：很多人喜欢用皮蛋煮粥喝。皮蛋在制作中．多少都会含有一定量的铅。如果摄入过多的铅,将导致智力下降,损害神经系统的发育,引起听力异常,学习能力降低等现象,优其是儿童机体排铅能力要远远低于成人,因此危害更大。     

杂多化合物的结构及其功能

分析了杂多化合物的结构特点，阐述了杂多化合物的催化、抗病毒、抗癌、作无机离子交换剂等功能，提出了杂多化合物今后的研究方向和发展前景。     

从"十里堡"、"铅山"的读音说起

"十里堡"是北京市密云县的一个小镇,许多南方人看到"十里堡"都会念成"十里堡(b ǎo)",这是错误的."堡"是多音字,它有三种读音:bǎo、bǔ、pù,"十里堡"的"堡"应念作pù."铅山"是县名,在江西省,"铅"也是多音字,它有qiān和yán两种读音,而"铅山"的"铅"应读作yán,但除了当地人知道这个读音外,其它地方的大多数人是不知道的.曾经有一位生意人,第一次到铅山,由于不知道"铅山"的读音,他在上饶车站向当地人询问"铅(qiān)山"怎么走,结果当地人误听作其它的一个小地名,给他指了一条相反的路,使他多兜了圈子,浪费了钱财和时间,还差点丢了生意.