一个人的家

放假了,看到同学们都欢呼雀跃,我却有些惆怅…… 独自走在乡间小路上,看着田野里村民忙碌的身影,我习惯性地搜索父母那汗流浃背的身影,却怎么也找不到。唉,我真傻,     

北极星下——晴夜拉歌有怀

靠着微凉的木椅,呼吸着夏末秋至的晚风,四周是纯纯的黑。我的思想啊,如风般茂密,在这军训第一夜。脚下粗糙的跑道,懒洋洋地延伸到天际。而那夜空,明净非凡。层层烟云之后,寂寥的北极星正执着地闪烁。今晚,它是广袤天际的唯一,多情的月儿,也知趣地隐退。     

几种药剂对甘蓝小菜蛾的防治效果比较

寻找合理有效防治小菜蛾的方法,试验结果得出：在小菜蛾幼虫2—3龄前,使用100g／L虫螨晴悬浮剂50ml／667m2效果最佳防效达到90％以上且无药害现象,防效期在7天以上,试验达到了预期的目的。     

天堂里的枯树

那棵树,那棵天堂里的枯树,就那样以一种永远无法抹去也无法替代的震撼定格在我的记忆里。     

想见东坡居士 挥毫百斛泻明珠——苏轼以诗晓画以画入诗探寻(上)

本文论述了苏轼诗画结合的外在条件、主观努力和创作历程。     

浅析现代信息技术在地理教学中的运用

现代信息技术最大的特点是主动性、形象性和直 观性。目前信息技术在高中地理课堂的运用越来越普遍,辅助 地理教学的现代信息技术也越来越多,地理教师的选择面也越 来越广,比如微信、QQ、晓我课堂等软件。这些软件各有优势,本文旨在对晓我课堂对地理教学的影响,分析现代信息技术在 地理教学中的运用。     

爱好美食的汪曾祺

汪曾祺被誉为是“中国最后一个士大夫”,他身上有一种文人雅士的闲适、恬淡和从容.他不仅是小说家、散文家、戏剧家,而且是书法家、绘画家、美食家,堪称“多面手”. 汪曾祺素有美食家之称,他每到一处不食会议餐,而是专走小街偏巷,品尝地方风味的民间小吃,每每陶醉其间,自得其乐.不仅如此,他还有一手精湛的烹饪手艺.拌荠菜、拌菠菜、拌干丝、烧小萝卜、塞回锅油条,这都是他的拿手菜.他说:“我不爱逛商店,爱逛菜场,看看那些碧绿生青、新鲜水灵的瓜菜,令人感到生之喜悦.”文人爱美食,古来有之,但懂美食,且能食出心得这就不是普通人所能够达到的了.汪曾祺深知美食三昧,那些寻常小食一经他的点晴之笔,无不令人垂涎,感慨美食文化的博大精深.在汪曾祺笔下,美食不再是寻常的果腹,而是一种文化、一种境界、一种艺术、一种态度.     

如何让学生在诗歌分析中言之有物

正在高中诗歌教学中,许多老师常常会有一种乏力感,无论怎么分析,怎么引导,怎么训练,相当部分学生在实际答题过程中对诗歌的分析还是泛泛而谈,在满满当当的答案中真正切中要点的词句很少。如何解决这一问题,当前,众多语文教学工作者在诗歌教学中都在进行着思索。笔者结合自己在教学中的感悟,以练习中学生的答题能力为例,梳理一下学生在诗歌分析中容易存在的问题,并浅谈解决方法。     

重返战场

<正>老父亲查出恶性肿瘤,晚期。儿子是医生,却无力回天。父亲从箱底拿出个小盒子,从小盒子里取出个小本子,发黄毛糙的纸,染着水迹泥渍的字。老人家八十出头了,脑子煞灵清:"儿子啊,你不是说,不用治了,你不是说,陪我去外国走走。我干吗去外国,我去这地儿走走行不?"儿子接过本子看,惊呆了。"临朐战役:芦家庄子、黄埠店(行军下大雨)、窦家窪(准备战斗,敌人进攻开始)、临朐城北关(敌人逼近,隔二十里)、临朐     

晴

一个春光明媚的早晨，太阳升了起来，阳光洒满大地。花儿开了，辛勤的蜜蜂到花园里采蜜去了，而妈妈则带我到白云山旁边的云台花园游玩。