《扁鹊见蔡桓公》板书设计

课题:扁鹊见蔡桓公 作者:韩非<战国> 教学重点:1.线索:桓侯的病情发展 2.寓意:防微杜渐的道理 使用说明: 本板书采用漫画的手法,把桓侯的病情设计成下滚的"雪球",目的在于充分发展学生的形象思维,留下深刻的"形象"印象,便抽象的哲理清楚明畅.     

恋爱使命

才看完了痞子蔡的最新作品《暖暖》,说是最新,但翻到最后的版权页,发现第一次印刷竟然是2007年11月的事情了。时间地点人物,情节总在不断变化,而从10年前的轻舞飞扬到现在的暖暖,爱情却是不变的主题。读着书,听着张学友的《爱是永叵》,突然想起现在的网坛,好像就缺     

中山大学图书馆蔡莜青荣获2005年IFLA／OCLC青年研究基金

应美国匹兹堡大学图书馆馆长、卢氏暑期研究院(LuceSummerInstitute)院长米勒博士(Dr.RushMiller)的邀请，中山大学信息管理系教授、图书馆馆长程焕文博士于2004年8月1－7日赴美国匹兹堡大学担任“卢氏暑期研究院”教授，讲授“中国图书史”课程和“中国数字图书馆进展”专题。卢氏暑期研究院是美国匹兹堡大学图书馆在卢氏基金会(LuceFoundation)的支持下，为提高北美东亚图书馆中级职称以上馆员的专业水平而专门开设的为期3周的高级研讨班。经过严格的挑选，来自美国和加拿大26个东亚图书馆的28名馆长和专业图书馆员参加了这次高级研讨…     

鱼眼睛的年纪,珍珠的心

正蔡智恒的文字有种淡淡的美,不疾不徐地铺陈开来,有些像凤凰沱江清晨的薄雾,是一种代表着生命状态的美。他的文字虽然淡,但不缺感染力,温馨又纯情,里面夹杂着冷幽默。这种文字风格很有辨识度,几个短句就是一小段,读起来很轻松,往往在睡不着的时候躺在床上翻一翻,一本书就看完了。痞子蔡也算是红了很多年,他现在的年纪就是"鱼眼睛"的年纪吧。但读完《阿尼玛》,我发现他是那种典型的在"鱼眼睛"的年纪却     

《阿尼玛》

正也许是直行途中才想起应该要右转一样,公交车突然向右过了个发夹弯。睡眼惺忪的我猝不及防,被惯性定律打败,原地向左逆时针转了一圈。那是个完美的360度转圈,说不定比国标舞冠军舞者的转圈还要完美。我吓了一跳,瞬间清醒,不由自主睁大眼睛。坐在我面前的女校学生抬起头看着我,眼神中似乎带点笑意。我赶紧躲开她的视线,定了定神,假装若无其事看着窗外。     

我所认识的蔡孑民先生

蔡先生是中国近代最大的教育家？这句话并不是泛说，这是我从和他直接接触的感受中所得的结论。 我于1915年到北大，在科中国哲学门中当学生。蔡先生在1917年初到北大当校长。有一天，我在一个穿堂门的过道中走过，蔡先生不知道有什么事也坐在过道中，我从这位新校长身边走过，觉得他的蔼然仁、慈祥诚恳的气象，使我心里一阵舒服。我想这大概就是古人所说的春风化雨吧。蔡先生一句话也没有说就使我受到了一次春风化雨之教，这就是不言之教，不言之教比什么言都有效。     

初中拓展式教学课例：《扁鹊见蔡桓公》教学实录

今天，老师要跟大家一起学习一篇言《扁鹊见蔡桓公》(板书)。本选自《韩非子》(板书)。故事中的扁鹊，原名秦越人，是战国时期名的民间医生，因为医术高明，人们就用上古时代名医扁鹊的名字称呼他。有一次，扁鹊行医到了虢国，虢国的太子病死了，正准备下葬。扁鹊问明了太子的病情后，断定太子并没有死，还能救治。     

读《表扬的智慧》

《教育文汇》2012年第2期刊登了一篇《表扬的智慧》。文中介绍魏书生老师上公开课《扁鹊见蔡桓公》,经过一番查资料、翻译、讨论后,找了成绩较差的张军同学翻译句子。不料,张军将蔡桓公的“桓”念成了“恒”,引起哄堂大笑。魏老师没有批评张军,反而表扬说：“我发现,张军同学有了进步,他开始独立思考问题了。‘桓’和‘’喳’是形近字,张军没认真听课,