浅谈语文教学中学生语言表达能力的培养

纵观语文学科,可以窥视出语文学科是一门富有艺术魅力的学科,它好似一座富有生活情趣、蕴含生活哲理、品味人间真谛、包容相关学科知识内容的神秘宫殿。语言表达能力也相应地出现了衰减的趋势,时常在课堂上出现尴尬的局面。那么如何打破这种局面,培养学生的语言表达能力呢?我想:从以下几个方面着手可以激发学生的思维点,兴奋学生的神经点,让学生从"要我说"转为"我要说",直到我会     

《燕子》教学随笔

在教学小学语文《燕子》这篇课文时,从画面美、语言美和情感美三方面,让学生感受文本的美。     

让宝贵的磁石——“美”在教学中熠熠生辉

本文所选用的案例资源为学科课程教学资源,采用的教材版本是人教版。本文阐述了美在教学中的作用,以及老师在教学中拥有美并运用美的方法。     

办人民满意教育 向党的十八大献礼 以美养德、以美启智、以美健体、以美怡情 山东省青岛市崂山区实验小学

山东省青岛市崂山区实验小学坐落于崂山新城区中心,紧邻崂山区政府、青岛市会展中心、青岛大剧院、青岛博物馆、海尔科技馆、青岛国际啤酒城和石老人海水浴场,依山傍海,风景秀丽。学校占地35亩,现有教学班27个,学生1 300人,教职工80人。近年来,学校在"和美教育"思想引领下,坚持"为学生的终身发展奠基,为教师的持续成长筑路"的办学理念,全力打造"和美教育"学校特色,致力于追求师生"主动、愉悦、多元"发展,努力让每一位学生都拥有成长的快乐,让每一位教     

远去的劫难 尘封的记忆解读潘天寿《喜报丰收图》

一幅构图完美、笔法精妙、意味深长的《喜报丰收图》，让观者心生美感。可完美的形式中所附加的内容却把我们带纠那段匪夷所思的民族劫难之中。那个年代虽忆远去，但这幅画却幸存了下来，已成为那个时代的一个缩影。     

悲剧美教学初探——以《亲爱的爸爸妈妈》为例

语文课程标准有言：＂语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的……审美情趣。＂《亲爱的爸爸妈妈》是人教版语文教材七年级上第一单元的课文,文章通过作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动，     

美术教学“激趣”谈

有位教育家曾说过:"激发孩子对美术学习的兴趣,是把美术的魅力传递给他们的先决条件,培养和激发学生学习美术的兴趣,必然成为他们热爱生活,陶冶情操的助长剂。"可见,只要一个人对这一事物产生了兴趣,就会主动地去探索、去实践,并且会在自己的探索实践中获得丰富、愉快的情绪体验。如何激发学生学习美术的兴趣呢?     

师范生审美素质浅论

前国家教委主任柳斌同志曾明确指出素质教育的三个要义，一是面向全体学生的教育；二是全面发展的教育；三是主动发展的教育。[1]可见素质教育是个内涵丰富的概念，包括了诸多因素。其中，审美素质的明确提出，对受教育者，尤其是对师范生更为重要。因为师范的专业决定了学生将来要从事教书育人的工作，担负着对整个青少年一代的培养、教育和陶冶的重大使命。心理学研究表明，人在未成年阶段主要以形象思维为主，而且这一时期人的心理、思想、道德、感情等都有很大的可塑性。所以，教师作为教育教学活动的主导者，其学识才华、情趣品质、人…     

咀精嚼华 文本显美

《散步》是莫怀戚先生的一篇情真意切的散文。文章表现的是一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。丈章选取的是家庭生活中的感人故事，但作者并没有将笔墨铺展开来描写，而是像一名技艺高超的摄影师一般抓住了家庭生活中平凡而又蕴含丰富的一个镜头——家人散步，进行点染，却足以振聋发聩。