如何正确理解和分析摩擦力

就高中学生在学习摩擦力概念易出现的三方面误区谈一谈高中物理教学过程中应如何引导学生正确理解摩擦力的方向、大小以及做功引起能的转化.     

国外一项教育实验及其给我们的启示

国外一项教育实验及其给我们的启示华中理工大学赵卿敏国际著名教育理论学术刊物ＴｈｅＪｏｕｒｎａｌｏｆＥＤＵＣＡＴＩＯＮＡＬＲＥＳＥＡＲＣＨ的第８６卷第１期（１９９２年九、十月号）发表了一篇教育实验报告，报道了由土耳其学者设计并在土耳其一所中学实施的、旨...     

高中英语词汇的教与学的策略初探

是否能记住单词是高中学生学好英语的关键.我们知道,学英语要有良好方法才能获得良好效果,当然,记忆单词和短语也要有良好方法才能记得牢固,甚至永不遗忘.本文阐述了如何进行词汇教学及如何指导学生词汇学习两方面的一些做法.     

高中数学文科生课堂参与现状的调查研究

数学的学习对于高中学生的发展起着至关重要的作用,这是全社会的一个共识.但是,事实上,文科学生虽然思想上认识到这一点,但是就教学一线的课堂观察来看,他们普遍存在“出工不出力”的被动参与现象.本研究旨在通过对我市文科学生数学课堂参与情况的调查研究,了解学生课堂参与的现状,促进教师重视数学课堂教学.1调查的概况1.1样本的情况本调查样本选择笔者所在县级市的三所普通高中高二文科班,其中两所为江苏省四星级高中,一所江苏省三星级高中,发放问卷338份,回收335份,其中有效问卷305份,有效率为90.23％.     

高中物理中的流体模型

高中物理难学,这是教师和学生普遍的认识,原因何在？症结在哪里？很重要的一个原因是高中和初中的教材的重大差异.到了高中学生们要在初中的基础上,通过教师的引导由形象思维向抽象思维过渡,这是思维方式的一个质的飞跃.对于思维方式这样的巨大变化,如果引导不当或方法不力都将会使学生的学习遇到较大的困难,难以适应而丧失信心,最终放弃.那么,如何能让学生逐步适应这种变化呢？     

湖北省教育厅召开农村义务教育薄弱学校改造计划装备项目政府采购工作部署会议

为切实抓好农村义务教育薄弱学校改造工作,2011年5月24日,湖北省教育厅召开农村义务教育薄弱学校改造计划装备项目政府采购工作部署会议。湖北省教育厅副厅长张金元出席会议并讲话,湖北省财政厅教科文处、     

抛物线的切线及其性质初探

中学教材中比较透彻地研究了直线与圆相切问题,对于直线与其他曲线,特别是圆锥曲线相切的问题教材并未介绍,但这并不意味着高中学生对这个问题没有解决办法,特别是在引进了导数这一工具性知识后,     

让“鼓励”之花常开

高中学生必须直面高考的现实,他们大多对学业的成功有着强烈渴望。但在每一个追求进步的阶段中,既需要来自外部的鼓励,也离不开自我鞭策。心理学研究表明,每个学生都有被鼓励的渴望,学习压力的日益增加和学习状态的不稳定使很多学生灰心沮丧,     

2011年“扬子石化杯”第25届全国高中学生化学竞赛（江苏赛区）选拔赛暨夏令营试题

注意事项 1．考试时间3小时。迟到超过半小时者不能进考场。开始考试后1小时内不得离场。 2．所有解答必须写在指定的位置,用铅笔解答无效（包括作图）。草稿纸另发。不得将任何纸张带入考场。 3．凡要求计算者,须给出计算过程,没有计算过程无效。