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2020年疫情背景下教育部停课不停学的方案以多元化在线教学的形式实施.大规模在线教学同时启动对我国在线教学质量保障提出新的挑战,如何保障效果并持续提高在线教学质量成为社会关注的焦点问题.基于在线教学实施效果及质量保障策略的分析,参照《欧洲在线教学质量评价标准框架》,为保障在线教学效果提出以下建议:国家建立在线教学质量标... 相似文献
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刘艳平 《湖北成人教育学院学报》2021,(6):17-19
党的十九大强调要"加快教育现代化,办好人民满意的教育",新时代办好人民满意的高职教育具有现实迫切性,而提升高职院校办学质量是关键.目前湖北省高职院校存在着办学定位与经济社会发展匹配性不强、校企间产教融合程度不深、学生群体教育满意度不强等问题.未来湖北省高职院校应秉承人民满意的评价导向、坚持立足湖北的办学定位、加强内部治... 相似文献
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《高等教育法》自1999年颁布以来。进一步完善了我国的教育法体系,极大地促进了高等教育事业的发展。从近年来的实践来看,出现了一些操作性不强、立法质量不高等问题。为此本文提出,要还高校的办学自主权,必须建立依法行政和依法治校的理念,提倡“大学自治”,配套建立《高等教育行政法》;为落实“科教兴国”的战略,加大和改善对高校的资金投入,应当建立《高等教育投资法》,规范和健全教育投资体系;应强化维权意识,保证学校、教师、学生参与教育活动中的合法权益不受侵害;应对入世,要加快对整个高等教育法制建设的全面改革,以适应世界贸易组织的规则。 相似文献
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高校扩招对高等教育质量的影响 总被引:8,自引:1,他引:8
高等教育质量是高等教育发展的生命线,我国高校扩招对教育目标,办学条件,教育制度,教学过程都产生了巨大的冲击和影响。 相似文献
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