基于City Engine的虚拟校园研究与实现

虚拟校园可以为学校宣传节约很多人力物力,通过数字化实现低碳校园.通过City Engine等软件,以滁州学院为例,从数据采集、建立三维模型、贴图制作及渲染、功能模块的创建,到最后一系列设计制作过程直至完成数字虚拟校园展示系统,实现自动漫游、手动漫游、校园景物查看、日照分析等各种技术项目.     

泛在图书馆特征浅析

泛在图书馆是一个崭新的概念,有别于传统图书馆、数字图书馆、移动图书馆或虚拟图书馆,代表着未来图书馆发展的方向.通过分析探讨泛在图书馆的定义、起源、特征和实现的途径等因素,提出传统图书馆创新发展的唯一模式就是建立泛在图书馆的观点.     

虚拟仿真技术在水污染控制实训教学中的应用研究

在对污水处理车间技术节点和区域水污染控制领域从业单位人才需求的基础上,构建了学院污水处理车间配套仿真教学系统,总结了仿真教学系统的应用效果,提出了仿真教学系统建设经验与体会。     

应用型人才培养模式下的《证券投资学》实践教学研究

证券投资学是一门专业性、实践性相结合的课程。结合应用型人才培养目标,详细分析了证券投资学实践教学的背景、目前高校实践教学存在的问题,阐述了我们在证券投资实践教学中的改革尝试,提出了一些新颖的方法,促使学生在掌握理论知识的同时,努力提高学生的创新能力和实际操作能力,提高学生毕业就业的竞争力。     

雅思口语考试第一部分——虚拟考官训练计划（1）

现在,你知道从英伦过来的虚拟考官Christine有三套雅思口语第一阶段的题目,她会选择其中一套来考查你谈论自己以及一些日常生活话题的能力。作为指挥官,我拟定了一份全面的作战计划。首先,如果你从来没有学过雅思．不知道口语考试三部分考的评分标准是什么,请实施第一步：立即选择一套题目（包括任意的十道题）,并且调好闹铃——在五分钟之内进行自己最高水平的实战作答。     

网络交际:虚拟的多元与变异

网络交际基于及其硬件和软件平台的高度虚拟的语境,这种虚拟性表现在交际主体的身份信息、交际发生的具体场景、交际话题内容等不同方面。高度虚拟的语境使这些要素具有较强的可变性,从而使网络交际在上述因素中体现出多元与多变的特征。在这种表面的多元和变异中,网络交际同时也隐藏着本质上的单一性和常态性。     

虚拟价值的财产属性及分类

虚拟财产,就是指在网络环境下的数字化、非物化的财产形式.同时又具备现实性价值属性、实用性价值的内涵,由于受到技术限制,网络虚拟财产无法脱离网络平台而独立存在,虚拟财产往往更具有被侵犯的脆弱性特点.在此基础上,我们又把虚拟财富分为公共虚拟财产和个人虚拟财产.公共虚拟财产主要指一个国家、社会、民族或公司在文化、信誉、域名等方面的价值增加值.个人虚拟财富主要表现在公民个人信息、公民的隐私信息、公民的知识产权信息和网络游戏币、游戏装备等虚拟财产等方面.只有弄清楚这些虚拟财产的性质和种类,才能更好的依法建设、保护这些虚拟财富.     

虚拟仿真教学系统学习效果的影响因素研究

针对虚拟仿真教学系统如何影响学习者学习效果机制不明的问题,文章基于建构主义学习理论,构建了虚拟仿真教学系统学习效果的影响机制模型。在此基础上,文章使用系统日志数据,从教学内容、虚拟仿真技术、学习者特征三个维度探讨虚拟仿真教学系统对学习效果的影响,并提出7个研究假设。随后,文章以江苏科技大学企业管理虚拟实景实验教学系统为例进行了实证研究,对7个研究假设进行了一一验证,结果发现:学习者的专业素养正向影响操作能力表现与学习效果;任务复杂性与操作能力表现之间呈倒U型关系;虚拟仿真技术分别调节了专业素养、任务复杂性与操作能力表现之间的关系。最后,文章针对虚拟仿真教学系统的具体应用提出建议,以期提升虚拟仿真教学系统在高校应用的教学效果。     

国际联合虚拟教研室的组织模式与实践探索——以Web GIS教研为例

大学基层教学组织形式在新冠肺炎疫情全球蔓延与信息技术网络化的双重作用下,正在发生历史性变革。国际联合虚拟教研室成为基层教研组织模式重构的新方向,这一新型教学组织具有显著的基础性、开放性、学术性和网络化特征,本质在于压缩空间、优化时间、整合资源,目的在于提升教学水平和人才培养质量。Web GIS国际联合虚拟教研室,以国际一流课程团队为核心,精品课程和多语种教材为抓手,虚拟教研网络、数据共享中心和智慧教室为平台,以优质教学资源整合和一流GIS创新人才培养为目标,实现了互联互通、协作共享、高效运行的教学组织效果,为我国高校虚拟教室建设提供了一个范式。