高中生物学实验情境创设的有效性研讨 ——以人教版《必修1·分子与细胞》为例

围绕人教版《必修1·分子与细胞》教材,本文对高中生物学实验情境创设的有效性展开了研讨.在说明情境创设对于高中生物实验教学的意义的基础上,提出了创设问题情境、生活情境、故事情境、形象情境、社会情境五点策略,旨在为高中生物学实验情境创设带来一些有效启发.     

高校红色音乐虚拟教学社群的构建与推广途径探研——以上饶市为例

基于虚拟社群理论构建高校红色音乐教学社群,是教育信息化背景下红色音乐文化在大学生群体中高效传播的新途径。高校可基于“红色音乐传唱社群”“红色音乐演绎社群”“红色音乐宣传社群”的构建思路进行虚拟社群推广,创设云端红色音乐虚拟传唱课堂、升华学习体验感,举行多维红色音乐虚拟演绎仪式、激活学习激情感,展示多样红色音乐虚拟宣传技能、传递学习获得感,以促进红色音乐教学与虚拟社群理论的融合与推广。     

数字人文视角下虚拟博物展示及其项目化应用

数字人文充分整合了数字科技和人文社会的要素,具备跨越学科和资源整合的知识特征,对当今各学科各领域发展都产生着深远的影响.通过数字人文的学理回顾可知,在基础教育阶段,虚拟博物展示不仅可能应用于项目化学习,而且还有助于创设学习情境使学习者获得创造性的问题解决.随着项目化学习的日益频繁和多样化,学习者需要以多样化的方式体验文...     

多元阶梯式教学在“自动控制原理”课程中的应用

“自动控制原理”课程要求学生不仅要掌握一定的理论知识,而且要能够把理论分析与工程实践相结合。以PID控制为例,将“自动控制原理”的教学体系结构分为基础理论教学、MATLAB仿真应用、模拟实验训练、综合创新实训。将实践教学环节贯穿于理论教学过程中,全面锻炼学生解决复杂工程问题的综合能力、系统思维,强化学生的工程素养和创新实践能力。     

以岗位胜任力为导向儿科临床沟通模拟仿真课程的开发研究

基于儿科医患沟通的特殊性,以岗位胜任力为中心,以临床经典沟通场景为主线,根据Kern课程开发法开发儿科临床沟通模拟仿真课程。新课程提高学生课程的参与度和趣味性,有力提高学生儿科临床沟通实战能力,对临床医学类人文医学教学改革具有指导意义。     

OpenGL在加工仿真中的应用

文章介绍了业界标准OpenGL的特点,以及在三轴铣床加工过程的三维实时仿真中的开发应用,并对其在实体建模、真实感效果和动画演示三方面的作用进行了阐述。     

移栽机凸轮机构建模和仿真研究

文章运用三维建模软件结合动力学仿真软件,对农作物移栽机凸轮机构建模和仿真,提高了凸轮设计的科学性和可靠性,缩短了设计周期.     

新时期初中生物实验教学探讨

在新课改背景下,生物实验教学的重要性越来越被强调.生物实验是在特定的环境条件下,运用一定的仪器、材料和药品,通过科学方法,有目的地观察研究一般情况下不易观察到的生物体结构和生命活动现象的过程.在初中生物实验教学中,教师通过引导学生亲自动手实验,可以有效提升生物教学效果.文章从新时期初中生物实验教学存在的问题入手,提出提...     

数字时代虚拟偶像文化特征研究

虚拟偶像是基于数字时代下先进动画技术与偶像文化、二次元文化的结合产生的,是一种极具时代文化特征的视觉艺术表现。虚拟偶像的诞生在二次元文化语境下,随着科技进步与社会文化的开放性、多样性发展,其逐步突破次元壁,一跃成为一种大众流行文化,引发了一场新文化浪潮。以虚拟偶像的诞生作为研究起点,分析了虚拟偶像所特有的文化特征,并对虚拟偶像的未来发展进行展望,从中获取虚拟偶像文化为我们带来的启示。     

绳牵连物体运动的深度研究

绳牵连物体运动是高中教学的难点,有些问题不仅学生难以理解,部分老师对这类题目也是疑惑重重.本文对绳牵连物体运动的情况进行系统的研究,希望对老师有所帮助,达到“给学生一杯水,老师要有一桶水”的水平。