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41.
传统的课程体系模式具有诸多的局限性,已不适应现代职业教育发展的需要。为此我院重点建设课程研究组经过多年的研究与实践,开发与构建了基于现代技术的精品课程体系。现代精品课程体系是一个开放的课程体系构架,具有良好拓展性,它打破了传统课程体系的时空界限.使得高职院校精品课程体系的构建与研究上了一个新的台阶。 相似文献
42.
本文讨论桌面虚拟化技术在高职院校中的应用方向,分析其在机房建设、办公信息化、数字化校园等方面的实施前景,通过对主流桌面虚拟化技术的对比,阐述了其优缺点;全面对比四个主流桌面虚拟化解决方案的功能、协议、部署、实施等方面,通过深入的探讨和研究,对比了其优势与不足,为高职院校选择桌面虚拟化解决方案提供了参考。 相似文献
43.
44.
张鹏 《新疆广播电视大学学报》2015,(2):35-38
随着国家开放大学云教室建设项目的全面推行,探索以信息技术为支撑的云教室教学应用模式已成为云教室建设的一项重点任务。本文基于云教室信息技术应用创新,分别从云教室教学环境、访谈式教学的实现以及现场实践教学的实现三个方面进行了探索思考,最后根据当前云教室架构存在的问题提出了个人的看法以及解决思路。 相似文献
45.
以应用技术型大学为试点单位,面对讲授知识老化、学生专业实践能力不强、上课时低头、作业COPY等现象,提出一些方法进行探讨。教师及专业影视(动漫)团队制作出当前企业主流技术的教学"课件"或"视频",来吸引学生并预留出足够的问题,留待学生自己求知解答或创新解决。对大多数自制能力不足的学生,采用高校研发中心高性能计算系统和教学云系统,强制学生所有的学习及作业内容存贮到云终端。视频将吸引学生主动学习,且学习的是企业最新的主流技术,云终端保证学生必须学习。 相似文献
46.
47.
[目的/意义] 运用专利引证分析虚拟化技术,客观呈现其当前的竞争态势。[方法/过程] 采用Innography系统,构建虚拟化技术专题数据集,运用专利向后引、专利向前引等方法,以全球虚拟化技术专利数量TOP 50的企业为总体研究样本,将华为作为单一研究对象,首先廓清全球虚拟化技术领域的竞争背景,继而分析全球虚拟化技术引证情况、技术领域IPC分布等。[结果/结论] IBM、微软、因特尔和惠普是虚拟化技术领域的领导者,SAP SE、Commvault Systems、思杰、亚马逊、Tekelecs成为新兴竞争者。虚拟化技术主要领域的IPC分布为G06F09、G06F12、G06F15、G06F11、G06F17、G06F13、G06F03、H04L12,当前G06F01、H04L09日趋式微,而G06F07、H04L29、H04W04渐为技术热点。 相似文献
48.
49.
杜朝晖 《长春教育学院学报》2015,(15):68-70
云计算实训室是计算机和通讯类相关课程教学必不可少的。目前很多院校的云计算实训室主要分为两类:一类是通用的云桌面实训室,另一类是单纯用于云计算实验的云计算实训室。本设计为了更好提高实训室的利用率以及功能的一体化,合理布局,把两者的功能合一,有选择性地完成模板之间的转换,从而提高实验室的效力。 相似文献
50.
当前云计算己成为IT研究的热点问题之一,云计算是为应对企业对数据中心的处理能力要求不断提高而出现的。为实现计算资源的高利用率,企业需要构建自己的基于虚拟化技术的私有云平台。虚拟化技术、数据存储以及资源管理技术是构建云平台所需的关键技术。CloudStack是一个开源的IaaS云平台,通过对其架构进行分析,可以更好地理解云计算。 相似文献