全文获取类型
收费全文 | 119749篇 |
免费 | 224篇 |
国内免费 | 349篇 |
专业分类
教育 | 100290篇 |
科学研究 | 7211篇 |
各国文化 | 105篇 |
体育 | 2245篇 |
综合类 | 5105篇 |
文化理论 | 222篇 |
信息传播 | 5144篇 |
出版年
2024年 | 449篇 |
2023年 | 2040篇 |
2022年 | 2122篇 |
2021年 | 1586篇 |
2020年 | 1728篇 |
2019年 | 2149篇 |
2018年 | 931篇 |
2017年 | 1871篇 |
2016年 | 2257篇 |
2015年 | 3551篇 |
2014年 | 8179篇 |
2013年 | 7208篇 |
2012年 | 8657篇 |
2011年 | 9417篇 |
2010年 | 8193篇 |
2009年 | 8556篇 |
2008年 | 9722篇 |
2007年 | 7784篇 |
2006年 | 6100篇 |
2005年 | 5972篇 |
2004年 | 4693篇 |
2003年 | 4456篇 |
2002年 | 3928篇 |
2001年 | 3176篇 |
2000年 | 2485篇 |
1999年 | 904篇 |
1998年 | 532篇 |
1997年 | 395篇 |
1996年 | 258篇 |
1995年 | 327篇 |
1994年 | 211篇 |
1993年 | 147篇 |
1992年 | 103篇 |
1991年 | 86篇 |
1990年 | 79篇 |
1989年 | 50篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 8篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
课程,作为教育的基本和核心构成要素,是实现学校教育目的的蓝图,对保证学校教育功能的实现有着特殊的价值和意义。作为农林类高职院校的专业基础课,化学课程在传授化学的基本理论、方法及其实验技能的同时,必须突出其为农林类专业服务的功能以及为培养农业领域适应社会或市场需要的生产、管理、服务和技术第一线的高级应用型,技术型人才服务的宗旨。 相似文献
72.
海峡两岸大学图书馆虚拟馆藏资源建设比较研究 总被引:5,自引:0,他引:5
通过对海峡两岸大学图书馆虚拟馆藏资源建设的调查 ,认为两岸大学图书馆在信息资源建设中 ,应加强协调 ,优化信息资源配置 ,促进信息资源共享 ;应开展学术交流和人力资源交流。参考文献 5。 相似文献
73.
74.
网络环境下高校图书馆文献信息资源建设 总被引:8,自引:0,他引:8
通过网络环境下怕馆藏,以及网络环境下的虚拟馆藏和现实馆藏的关系分析,对网络信息资源的性质,特点做了简要的概述,提出了对高校图书馆在网络环境下进行文献资源建设的方向。 相似文献
75.
对提高体操普修课教学效果的实验研究 总被引:1,自引:1,他引:0
王家顺 《沈阳体育学院学报》2001,(2):57-60
1 实验目的和指导意义在教学中提高教学效果 ,缩短教学时间 ,强化技能 ,针对传统式的教学进行改革创新 ,是本次实验的出点和归宿。目的是通过教学实验 ,验证新的教学模式的合理性和可行性 ,并在今后教学实践中应用与推广 ,探索出提高体院体操教学效果的途径和方法。2 实验对象与研究方法2 .1 实验对象 :沈阳体育学院体育系 98级男生体操普修教学班 ,980 5、980 6、980 7班为实验组 ,980 1、980 2、980 3为对照组。实验组按新的教学计划进行 ,共二学期 14 4时 ,对照组采用常规教学计划进行 ,共三学期 176学时 ,两组教学大纲相同 ,每周教学… 相似文献
76.
黄悦 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
生命问题是一个重要的哲学问题 ,生命观在庄子的哲学体系中占据重要地位。庄子生命观的独特之处在于其对时间双重性的认识 ,以气统一生死和死生苦乐之辨。正是这些独特的认识使庄子坦然面对死亡 ,,从而为其哲学增添了超脱飘逸的色彩。 相似文献
77.
78.
79.
訾爱国 《职业技术教育研究》2004,(11):42-42
当今世界的知识,尤其是科技知识有两大显著的特点:一是丰富多彩,知识量大;二是增长迅速,发展快。在科学知识的快速发展中,要跟上时代飞速发展的步伐,就要讲究效率,讲究策略,讲求方法。在物理教学中,物理科学的思维方法是学生获取知识、提高能力的桥和船, 相似文献
80.
潘红霞 《天水师范学院学报》2004,24(2):93-94
对陇东学院2000级入学新生4个班160名学生的身体形态、身体素质在教学过程中进行对比研究发现,采用新的教学方法有利于增强学生体质、提高体育兴趣、培养终身体育思想,并有助于体育教学从应试教育向素质教育的转变。 相似文献