新媒体时代纪录片的传播与创新

大众传播格局中,新媒体作为不容忽视的媒介驱动力,参与建构纪录片的生产、传播过程,纪录片的边界和内涵也得以拓展,影响力不断扩大。作为国家级专业纪录片平台,中央广播电视总台纪录频道适应融媒传播生态、坚守文化传播使命,创新纪实影像表达、打造多元生产格局,既是传播者,又是生产者,在重建文化记忆与身份认同、助力社会文化规范形成、促进跨越种族与地域的文化交流等方面发挥着重要作用。     

近十年国内虚拟仿真技术在课程教学中应用的可视化分析

随着信息化教学改革的加速推进,运用虚拟仿真技术参与课堂教学将成为中国高等教育教学未来发展的重要趋势。利用CiteSpace软件对我国虚拟仿真技术在课程教学领域的发展情况进行研究,寻找研究重点及热点,剖析演化趋势,推进虚拟仿真技术在课程教学中的应用,为我国虚拟仿真技术在课程教学领域的发展提供参考与帮助。     

多元媒体融合促进中小学自然科学学习的研究

多元媒体融合在教育教学领域中的应用,为中小学自然科学学习方式革新带来机遇。新媒体技术的出现,突破了资源屏障和时空界限,有利于促进中小学生学习朝着个性化、自主化的方向发展。以媒体融合为背景,结合中小学自然科学课程的知识结构和特点,探研媒体技术在中小学自然科学学习中的有效应用价值,并分析其在现代教育领域中的主要呈现方式和具体运用策略。     

虚拟专题在科技学术期刊新媒体平台中的探索与实践

为了提升“智汇杰瑞”新媒体平台的传播影响力,本文采用内容和数据驱动模式,将多源信息与虚拟专题的理念相结合,首先构建科技学术期刊新媒体知识服务平台;其次重点聚焦虚拟专题在新媒体知识服务平台的策划与传播实践;最后对虚拟专题在科技学术期刊新媒体知识服务平台中的实践成效进行总结,并对新媒体融合环境下,虚拟专题如何发挥优势更好地为科技期刊服务进行了探讨。     

高校金融专业虚拟仿真实验教学项目研究--以广西财经学院东盟银行仿真模拟交易沙盘教学为例

近年来,虚拟仿真实验教学越来越受到国家教育主管部门和各高校重视。与传统理论教学不同的是,虚拟仿真实验教学基于软件技术构建虚拟实验教学系统,给学习更直观的教学感受,更能激发学生的学习兴趣和创造性。广西财经学院也非常重视虚拟仿真实验教学的开展,建立了多个虚拟仿真实验室,大大改善了教学效果。本文在通过问卷调查深入了解广西财经学院东盟银行仿真模拟交易沙盘实验教学现状的基础上,总结问题所在,并提出相应的对策建议。     

一体化虚拟学习平台系统的设计

对虚拟学习环境需求进行分析,通过采用客户机/服务器的结构,设计了基于因特网的一体化虚拟学习平台系统。通过本系统平台,使图书馆的资源和服务、课件资源之间建立了交互式动态链接,实现高校信息资源的共享和重用。     

用电视影像书写奥运会历史——北京电视台奥运报道影像全记录

人们常说：“新闻是历史的第一章”。2008年注定是中华人民共和国历史上极其特殊的一年。作为奥运主办城市电视台．北京电视台持续数年利用电子影像记录了2008年北京奥运会和残奥会的每一个脚步．众多电视人用新闻记录了历史．他们自己同样也构成了历史的一部分．在整个北京奥运会和2008年残奥会的转播工作中．北京电视台屡屡独辟蹊径．推出了一批批独家报道和“不可复制”的新闻行动。     

定格,光荣与梦想——百年奥运摄影回顾

摄影术诞生之日可能还没有人能想象到它日后创造的一个个奇迹,更没有人会想到它用高效的记录手段和自由的创作方式如何跨越语言的障碍将奥林匹克运动化为一张张难以泯灭的影像记忆。摄影记者将短暂的奥运瞬间凝固成永恒的影像,也将无数参与奥运的人的光荣与梦想凝固。     

平民视角的影像记录——以两会报道中“仰笑照”等为例

在2008年的两会报道中,有一批平民视角下的“另类图片”引起了人们的广泛关注和热议。3月11日,《南方日报》在头版重点位置上,用大篇幅版面刊载了即将卸任的最高人民法院院长肖扬仰天长笑的新闻照片（图1）。这张图片得到了广东省委书记汪洋的肯定,认为“报纸敢这样发这种照片,是解放思想的表现!”。     

虚拟参考咨询中用户投诉处理机制探究

处理用户投诉是图书馆服务管理的重要内容,以参考咨询服务工作最为常见.为此,对用户投诉对象的内容、具体流程进行分析,提出若干注意事项及服务补救措施.