关于网络文化探讨

网络文化因其全新的传播形式、巨大的信息量和时效优势,对当前人们的生活产生了极大的冲击力、影响力和渗透力.文章从网络文化的定义出发,分析了网络文化的特征及网络文化给社会和人们带来的正负面影响,并提出建设中国特色网络文化的对策.     

网络时代的公关危机

公共关系危机会给企业造成很大危害，轻则影响企业正常运营，重则危及企业的发展甚至生存，并给相关公众造成极大损失，给社会环境造成极大破坏，使企业处于恶劣的形象状态，而网络时代的公关危机给我们释译新的课题。因此，网络时代的公关危机的预防与处理就成为公关工作最重要的一个方面。     

探索培养学生网络道德自律意识的方法与途径

网络的开放性、虚拟性对自我监控能力不强、极富好奇心的高中学生具有极大的诱惑力，它所带来的有害信息是高中学生形成不良网络行为的环境因素，传统道德规范已不能适应网络社会的发展需要，网络道德教育在全社会已达成共识。本课题针对目前高中生中存在的不良网络道德的表现，寻求在信息科技课中培养学生网络道德自律意识的方法与途径。     

从虚拟实践看虚拟性思维

数字化时代的到来使人类生存的环境变成一种虚拟化的实践,这种虚拟化的实践对现实中人的思维方式产生重要影响。同时,虚拟性的实践对于思维的创造性、个性化的发挥有重要作用。     

大学生网络不良行为分析及对策探讨

随着互联网使用的普及,上网已成为大学生课余生活的重要内容.网络以其快捷性、开放性、交互性、自主性、隐匿性和虚拟性等特点,在开阔大学生视野、促进学习、丰富知识的同时.也对大学生价值取向、道德观念和行为方式等产生着负面影响,一个直接的后果就是大学生网络不良行为日渐增多.……     

信息时代校园文化的嬗变与发展导向

校园文化是高校育人的基本环境 ,“它包括了校容校貌、教学内容与管理制度 ,全校师生的共识及所遵循的价值观念与行为准则 ,以及由此而产生的一种浓烈持久的精神氛围”[1 ] 通常 ,校园文化由校园物质文化、精神文化和组织制度文化三部分构成 ,它为学生的成长提供了非常有利的物质条件、环境氛围和激励因素。然而 ,信息时代的校园文化越来越多地受到了网络文化的冲击。如何使校园文化的发展为育人提供更好的外部环境 ,是高校德育工作者应该思考的问题。一伴随着信息时代的发展 ,尤其是计算机网络的发展 ,教师和学生的工作、学习方式正悄悄地…     

试论网络艺术的虚拟性

在信息高速发展的网络时代，网络影响了政治、经济、文化等各领域。网络的诞生与发展需要依靠艺术的支持，网络与艺术的结合造就了新的艺术形式—网络艺术。与传统美学相比，网络艺术因其技术性的增强而具有新的本质特性—虚拟性，它渗透在艺术作品与从事艺术活动的网民之中，使网络艺术具有了崭新的面貌。     

网络教育中德育的特点及其应对

网络教育中德育不同于第一、二代远程教育和普通高等教育中的德育，呈现出德育主体的多层次性、主体的自主性、时空的广阔性、德育教学手段的高技术性和教学环境的虚拟性等特点，应对这些特点，应建立多层次的德育教学体系，同时建立感受母校人文氛围的制度，开阔德育教育更大空间。     

中国戏剧艺术的当代思考

中国戏剧作为一门综合艺术，其虚拟性和程式化表演方式是尽人皆知的，但完整性及观众意识，却鲜为人提及。戏剧艺术在今天的出路，应当是重视对这二大特征的弘扬和创新。     

短信——“第五媒体”的精灵

手机短信首先是文学的，具备了文学的基本品质、特征和元素，即要虚构、虚拟性的人物、故事、场景、对话、细节等，语言最精致、简洁，有着文学的可读性。但它又是文学载体的一个革命，是文学文本、样式的一个革命，成为信息时代一个完全新型的文学载体。