全文获取类型
收费全文 | 8092篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 35篇 |
专业分类
教育 | 7149篇 |
科学研究 | 290篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 230篇 |
综合类 | 147篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 286篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 33篇 |
2022年 | 39篇 |
2021年 | 31篇 |
2020年 | 39篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 27篇 |
2017年 | 32篇 |
2016年 | 85篇 |
2015年 | 167篇 |
2014年 | 468篇 |
2013年 | 375篇 |
2012年 | 441篇 |
2011年 | 705篇 |
2010年 | 572篇 |
2009年 | 572篇 |
2008年 | 666篇 |
2007年 | 426篇 |
2006年 | 397篇 |
2005年 | 368篇 |
2004年 | 454篇 |
2003年 | 622篇 |
2002年 | 474篇 |
2001年 | 392篇 |
2000年 | 399篇 |
1999年 | 70篇 |
1998年 | 54篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 7篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有8133条查询结果,搜索用时 31 毫秒
81.
回指问题是现代语言学理论研究的热点课题之一。语言学各领域对回指问题已经进行了大量研究,但仍存在诸多争议和理论局限性。回指的选择和释义涉及句法、语义、语用、认知以及社会文化规约等诸多因素,涉及话语参与者双方和语境的互动。要全面、合理地解释它,必须把相关因素整合到一个理论体系中进行综合考量。维索尔伦的语用顺应论为我们提供了这样一个理论整合的框架。 相似文献
82.
潘兴 《中学英语园地(高三版)》2011,(3):40-41
give是个及物动词,意为“给”、“送给”,后面可以跟双宾语,即give somebody something。如果要把直接宾语something提前.那么要在间接宾语somebody之前加上介词to,即give something to somebody。例如: 相似文献
83.
罗贤龙 《中学英语园地(高三版)》2011,(3)
give是个及物动词,意为给、送给,后面可以跟双宾语,即givesomebody something。如果要把直接宾语something提前,那么要在间接宾语somebody之前加上介词to,即give something to somebody。例如:He gave me an interesting book yesterday.昨天他给了我一本 相似文献
84.
85.
如果按照王荣生教授在《语文课程论基础》一书中对教材选文类型之一“定篇”的理解是“经典及对经典的权威解释”,那人教版高中语文必修教材配套的《教师教学用书》(以下简称《用书》)可以算是对课文的一种相对“权威的解释”。虽然课文阅读强调多元解读,但课文的多元解读和个性解读不是漫无边际、天马行空的, 相似文献
86.
87.
88.
李元达 《中学英语园地(高三版)》2011,(11)
一、be going to的用法be going to是一个固定结构,相当于一个助动词,尤其在口语中可用来表示一般将来时。be going to结构中的助动词be随主语的人称和数的变化有三种形式,即:am,is,are。当主语是I时用am;当主语是第三人称单数时用is;当主语是其他人称时用are。例如: 相似文献
89.
王来民 《中学英语园地(高三版)》2011,(4):34-36
众所周知,我们可以用“be+V-ing”来表示正在进行的动作,但介词也具有这样的功能。本文就介绍一些常见的具有表示进行功能的介词。 相似文献
90.