“动词不定式”用法小结

动词不定式指通常由to加上动词原形(“to+动词原形”)所构成的一种非限定性动词形式,但在有些情况下to可以省略.动词不定式有进行体和完成体(如to be writing,to have written),也有被动态(如to be written),在句中可起到作名词、形容词或副词的作用.动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等,动词不定式在句中除了不能做谓语外,其它句子成分都能充当.动词不定式在初中英语中应用非常广泛,它以各种形式出现在各类题目当中.那么,怎样能更好地掌握动词不定式呢?     

谈初中英语课程改革教材的特点及用法

我在永兴香枚中学，从事农村初中英语教学工作28年，经历几种英语版本的教材改革，深深体会到，现在的教材注重交际，实用性强。但对农村学生来说，要学好有难度，只要注意以下的事项，也许会有很好效果的。     

“搞”的艺术化用法探略

阐述“搞”的艺术化用法及其修辞效果，澄清对“搞”字运用的某种误解。认为“搞”具有随意性、口语化、概括性等特点，实际运用中出现的适应特定语境之用法，含有亲切、谦虚、个性化等意味，能表达出各种复杂的意思，可以收到精炼简洁、轻松诙谐、容易理解等表达效果。有的带“搞”的说法还呈现凝固化、词汇化趋势，说明某些“搞”字在词语组合中具有不可替代的功用。     

《孔雀东南飞》中“得”字之我见

中国古代文学作品中经常会出现很多“得”字,仅第一部长篇叙事诗《孔雀东南飞》中“得”字就先后出现了十四处,共有五种用法.笔者发现,“得”字在作品中出现的语境不同,其用法也不同,意思也不同.     

文言文中“所”字的用法

一．实词“所”的用法举例 （一）“所”作名词，在初中有如下几种解释： 1．“所”假借为“处”，处所；地方。如：     

Dear用法小议

Dear一词在小学英语中经常出现,其主要用法可归纳为以下几点:Ⅰ.作形容词,意思是可爱的、亲爱的、贵的(指东西)。A.用于片语或句中,如:adearshop售价昂贵的商店,a     

口语中“here”的用法

一、呼人用语,以引起对方注意,此时它的意思为喂、瞧’,、嘿等。如: