Really,actually,truly和genuinely的对比分析——一项基于语料库的近义副词研究

以语料库为工具对really、actually、truly和genuinely这组近义词进行研究,对比其语体分布差异,描述左搭配词中呈现的每个词在用法方面的特征及其含义,分析右搭配词中动词的分类情况以及从右搭配的形容词来判断各个副词的语义韵等。通过这种研究手段,再配合词典辨析近义词,就能更加清晰全面地注意到该组词汇间的细微差异。     

指类句对儿童影响的综述

指类句是概括一类对象的全体（或部分）具有某种规律、属性或特征的简单陈述句。指类句对儿童的活动动机、因果归因、归纳推理产生影响,指类句的研究对儿童概念的发展很重要,但儿童习得指类语言的机制仍有争论。     

“3S”技术在现代地理教学中的创新性应用研究

“3S”技术带来了巨大的社会效益和经济效益,已受到世界各国的高度重视和社会公众的广泛关注。现代地理学是地理学和现代科技结合的最新阶段．同样也需要先进的“3S”技术的支持。文中以网络GIS与远程教育、基于LBS的位置共享与野外地理实习、虚拟现实与现实教学等例子说明了“3S”在现代地理教学的创新性工作。引入该技术也将会提高课堂教学效率降低教学成本．适应现代地理学的发展,增强学生的理解能力。     

两篇处女作的反响

<正>"处女作"是摹状词。明知一个逻辑学者使用摹状词应当格外地讲究,我心中却认定我一生的学术创作是从两篇稚作开的头,两篇都是我的处女作。毕竟两篇稚作的发表相隔那么近,何况第二篇的酝酿比第一篇早好些年。我的《概然推理的作用》一文——简称《概》文——1961年8月15日发表在《新建设》杂志上。我在上海度假,没有立刻见到。不几天,文汇报编辑卢侨     

韩国语教学中中级词汇的教学法

词汇是语言的基本要素。采用按语源分类词汇后选择解释的方法,讲授韩国语的中级词汇是韩语教学的有效方式。以构词方式为中心解释固有词,教学汉字词是提示汉字词每个音节对应的汉字并比较中文含义,教学外来语时提示原来的音。这种教学法既可以节省学生的时间,还可以让学生掌握更多词汇。     

英语多义动词习得策略分析

不少英语学习者在了解了一个单词的一两个意义后,就觉得大功告成了,以后再遇到这个词时,不注意上下文是否有变化,总是用那一两个词义去套,结果是理解失误。出现这种情况的原因是没有认识到英语词汇具有一词多义的显著特点。一词多义是各种语言共有的现象,在英语中表现得尤为突出。除了术语外,英语中单义词是很少的。本文将对英语多义动词进行习得策略分析。     

温庭筠词的“禽鸟”情结探究

温庭筠词中禽鸟意象的频繁运用,充分体现了其诗歌创作的特色,不仅将许多色彩、景致、物件放在一起,使它们组织配合,形成一个美丽、和谐和画面,同时赋予一般化的事物以典型化的情结或感情,使所创作的词增添了丰富的情感内涵,不仅"句秀",更可谓"情切"也。     

基于婴儿心态的中国传统武术之美

为探寻中国传统武术美的世界,结合传统武术特点及传统哲学思想,分析了婴儿心态的实质、虚静的美学特征及传统武术的虚静特征,指出基于婴儿心态的中国传统武术以＂虚静＂的精神观照,凝结了民族文化的智慧,体现了中国传统的自然观的美学思想。     

碧山词“沉郁”特征论析——以咏物词为中心

碧山咏物词所凸显的＂沉郁＂特征,既指凝重郁结的情感状态,又指蕴藉深厚的艺术境界。碧山词中悲悼家国之感恨与自伤身世之落寞紧密相连,形成沉厚郁结的情感内蕴;同时,碧山词为情造文,承继比兴传统、运用唱叹笔法,借咏物以抒情,从而熔铸出其所独具的审美特征。     

基于词块的大学英语词汇教学实证研究

词块在语言交际中大量存在,是语言结构的核心。词块作为一种语言现象,出现频率高,具有整体性、固定性、可预测性等特点。词块能力与语言综合能力及具体语言技能之间均具有显著的正相关。通过词块教学法在大学英语中的实证研究,证实了基于词块理论的词汇教学策略是符合人类的普遍认知规律、记忆规律的,词块教学法有利于词汇习得,培养学生的自主学习能力,能够提高学生语言输出的准确性和流利性及语言综合运用能力。