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101.
张新伟 《安顺师范高等专科学校学报》2015,(3)
《捣素赋》从宫女的形美、声悲、情哀三个层次描写宫女捣素的情景,是一篇反映古代宫女命运和悲情的杰出赋作。赋作里面有大量成熟的对偶句,修辞手法如比喻、夸张、拟人、排比等让人应接不暇。作品从三言到八言不等,而尤以四、六言为主,学者很少有人从语言学与美学会通的角度去探讨《捣素赋》。 相似文献
102.
达格拉斯·贝格美 《商丘师范学院学报》2015,(2):29-33
心与身体其他感觉器官的关系问题,备受先秦两汉所有重要思想流派的争议。众所周知,传统儒家认为心是主"情"的器官,并具有分析其他感官之间差异的能力1。对于孟子来说,"四端"学说就是关于"心"的内容,最为显著的是恻隐之心,它能促进人们德性的成长2。对于儒家来说,与其他自然的感觉器官相比,"心"是较为高级的。因为它不仅具有思考的能力,而且能评估人们所遇之事;而其他感知器官,仅仅是在于接触其他事物3。"心"比其 相似文献
103.
数学教师应改变教学方法,为中职学生创造一些"特殊的成功环境",减少"破网断链"的产生,还应帮助学生形成科学的学习方法,把"破网断链"的知识补起来。 相似文献
104.
连杆涨断加工技术是一种全新的连杆大端分离精密加工技术,具有传统加工方法无法比拟的优势,已经成为国外发动机生产的重要技术之一。本文在认真分析、比较传统工艺和涨断工艺基础上,阐述了涨断加工的原理和特点,对扩力比和影响涨断质量的因素进行了研究,借助流行的工程分析软件ProE,完成了连杆的建模和涨断加工的有限元分析,针对楔形和矩形涨断裂解槽在不同形状参数下进行了仿真分析。结果证明,通过优化裂解槽的结构尺寸可有效改善涨断加工的质量,为下一步优化涨断加工工艺奠定了基础。 相似文献
105.
沈嘉柯 《中学生阅读(初中版)》2015,(2):9-10,41
从前,我的老师授课之余,跟我聊及如何才能起一个雅致的名字。取名是人世间的大事。想要名字雅,最好多用虚词,比如"之乎者也",立竿见影。想再寻章摘句,就翻古典书籍,搜罗出合意的雅词,跟虚词结合起来,组成名字,没有不美的。"四书"因为严肃庄严的词多,多半用来给男孩子取名。给女孩子寻找美丽的字眼,就首选《诗经》了,芸、菲、薇、莱、荇、葵……,俯拾皆是。不过呢,把那些雅词的意思认真地古 相似文献
106.
宋之问 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(3):2
岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。注释:1汉江:今汉水中游的襄河。3音书断:指与家乡断绝了音讯。2岭外:即岭南。4怯:畏缩。赏析:诗人宋之问经历两次流放,这首小诗是他逃归途中所作。"岭外音书断",就是指诗人被贬罗定后,与家人断绝了音信。下句"经冬复历春",从寒冬到新春漫长的时间没有家里的 相似文献
107.
108.
张俊沛 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):147-150
魏晋六朝时期美学的重大突破之一,便是实现了自然的人格与自然的审美态度相统一。对自然的人格的追求与熔塑,促成了士人对“秀骨清像”的追捧,对自然美的热衷形成了魏晋所特有的新自然观。这既促进了山水美学的繁荣,又带来了文学、书画艺术清新脱俗的新面貌,并且对整个中国传统艺术的发展走向及审美标准的确立都产生了深远的影响。 相似文献
109.
余多星 《中学政治教学参考》2023,(36):67-70
荀子“解蔽”是为了“解惑”,倡导从修心入手,通过“虚壹而静”的修心功夫,祛除思想上的偏颇,引导人走向“大清明”的知“道”状态。荀子“解蔽”理论蕴含了对人生存价值与意义的反思,折射出对人达到超越之境——“大清明”——的向往。因此,该理论对新时代大学生人生涵养富有极大的启发与借鉴价值:一是荀子建构了自我解蔽的理想目标,为新时代大学生张扬理性力量提供了参考;二是荀子建构了德行修养的工夫理论,为新时代大学生提供了传统的道德实践路径;三是荀子建构了系统的自我提升途径,为新时代大学生提供了修身养性的借鉴之道。 相似文献
110.
桥梁工程是城市建设发展中的一项基础工程,也是最为重要的系统工程。随着社会的发展,各项新技术、新设备不断涌现,给桥梁工程桩基础提供了有力的条件。在桥梁工程建设过程中,桩基础是最常见的施工环节之一。由于该施工属于隐蔽工程,其影响因素极为广泛,不易控制其施工质量,一旦操作失误,就会影响到整个工程,造成巨大的经济损失以及人员伤亡。因此我们需要对桩基础桥梁断桩存在的问题进行全面分析,然后采取有效的防治措施。 相似文献