谈概念的虚实划分及其后果

根据概念的定义，概念不应划分为“虚概念”和“实概念”，而且概念的虚、实划分带来了许多矛盾和不利后果，总的说来弊大于利。     

谈谈幼儿钢琴学习中遇到的一些问题及其解决方法

在幼儿学琴方面，一定要消除功利心理，不可急于求成。在幼儿阶段，我们需要的是培养并巩固孩子的兴趣，奠定好识谱。唱谱与各种基本弹奏的基础，而不是变出一个天才来。天才毕竟是少数，正确得法的教育与训练，却能培养出一大部分人才来。     

中国古代诗歌文学虚实艺术分析

古代文艺批评十分重视虚实关系的分析,而此问题又是当前古代文学分析中的薄弱环节。本文从三个方面加以论证。 一、“以实出虚”。即通过部分有形描写,借助于艺术形象的比喻、象征、暗示等作用,产生一种必然的联想,从而形成完整丰满的艺术形象。如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。 二、“化实为虚”。即把自然界的实景物,通过艺术描写,化为作家虚的情思。即运用“造境”手段,通过幻想、想象或虚拟未来生活的“理想图景”。如李白的《梦游天姥吟留别》。 三、“以虚出实”。即在塑造艺术形象的过程中,通过侧面间接描写或烘托为主,而以正面直接描写为辅的方法,来突出艺术形象特征。如《陌上桑》中罗敷的形象。 本文就以上问题展开论述,在古代文学分析评论中,具有继承、创新的意义。     

《元刊杂剧三十种》与李开先旧藏之关系

现有对元刊杂剧三十种之研究,通常将它的收藏追溯到李开先旧藏.但根据前人校勘记录,将现存李开元收录资料与元刊本比对,就会发现存存元刊本与李开先旧藏之间并无直接的、必然的联系,但二者当属同源.而元刊本扰书过程也比较复杂,是在长期流传过程中不断集结而成的.     

论民生新闻的困境及出路

本文从民生新闻内涵的界定入手,对当前民生新闻存在的问题做出了分析,并对民生新闻今后的走向作出了预测。     

解读线性空间中植物意境审美的"实"像与"虚"像

以线性空间为载体，通过其空间中的植物外在表现的形式和植物内在蕴涵的手法来解读植物意境审美的“实”像和“虚”像，为设计者创造线性空间植物意境美提供一定的理论指导。     

几何知识教学实施“课程标准”例谈（上）

数学教学要重视知识形成的过程是当前数学课程改革的一个重要的理念。《标准》认为:“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。让学生经历这个过程不仅可以体会一个数学问题是怎样提出来的、一个数学结论是怎样得出的、某一数学知识是怎样应用的等等,从而加深学生对所学数学知识的理解,而且,在这个充满体验和自主探索的过程中,学生逐步学会数学思想方法和用数学方法去解决问题,并获得自我成功的体验,增进学好数学的信心,最终学会学习。新教材全面替代传统教材还有很长的时间。在几何知识的传统教学中,教师往往…     

尚活求实的课堂教学

差课的共性特征都是沉闷的、枯燥的；好课各有各的精彩，都是活泼的。基于此，教育界曾一度倡导——让课堂教学“活”起来。可一段时间以来，课虽然“活”了一些，但热闹背后又“虚”了。反过来，教育界不得不倡导——让课堂教学“实”起来。笔认为，我们追求的较为理想的课堂教学应是“尚活求实”。     

这样的讨论有必要吗——《田忌赛马》教学诊断

1．师：田忌和齐威王的第一次赛马是怎样的？结果怎么样？（教师的话音刚落，就有不少学生举起手） 2．师：大家不用急于回答老师的问题，就这个问题先在小组内讨论，然后用手上的马演示第一次赛马的经过。