注重换位思考,促进学校教育公平

在学校,一些不公平现象的确不同程度地存在着。如,学校骨干教师推荐,优秀人才、先进人物评选,领导干部所占比例比一般教师大;学校年度考核评比,领导干部比普通教师加分因素多;学校获得各种荣誉奖牌,总被认为是学校领导的功劳;新学年学生编班排座位,教师子女、教师亲朋好友子女、成绩优秀的学生享受的照顾比一般学生多等,这种考核评比不公、奖励待遇不公,以及学校各种规章制度不公等现象的客观存在,往往会在学校众多师生心里形成一定的阴影,导致一些     

魔幻影像

比利时盛产超现宴主义艺术家,马格利特、德尔沃都是这一领域的大师级人物。摄影师帕特里克(Patrick Desmet)接过了前辈大师们的旗帜,他喜欢用略带幽默感的超现实主义手法来创作影像艺术。喜欢用魔幻般的空间环境与夸张的人物造型来营造画面,带给人们不同的心理感受,或孤独、或忧虑、或迷茫、或怪诞……帕特里克的作品还诙谐有趣,无论什么文化背景的观众都能感觉到其作品中所具有的幽默。     

北京新版《英语》—(下)Unit 4 Lesson 15 How many stars can you see?(Step 2)

Step2.Listen and say1.Introduce characters(呈现对话主要人物)T:Look,who’s he?(Show the picture of the farmer.)S:A farmer.T:Guoguo is coming.(Show the picture of Guoguo.)2.Learn dialogue1(1)Predict what they will say.(调动已知,发散思维)T:Look,What will they say?Guess.S:...     

心灵化叙事方式的基本策略

人的心灵世界广阔无垠,深邃无底,特别是工业时代、后工业时代,人们的心灵世界更加纷纭复杂、变幻多端。创作实践证明,单纯展现人物心灵世界,最容易滑向干燥无味、平淡无奇。因此,展现人物心灵世界,必须讲求艺术谋略。心灵化叙事方式,为广阔地深入地揭示人物心灵世界提供了重要的艺术方法。一.视点人物作用西方现代叙事理论奠基人亨利·詹姆斯提出视点人物概念。所谓视点人物,就是在其视角下观察叙事世界、表现叙事世界的作品人物。亨利·詹姆斯主张小说家尽量采     

开在心中的花

<正>从那时起,我的心中开出理想之花。我曾经是个极为普通的女孩,心中没什么理想。整个小学阶段,我都是在懵懂中度过的,一二年级的时候,爸爸妈妈还时常问起我的成绩,鼓励我要努力上进。可瞧着我的成绩一直没有起色,他们也就不再督促了。我呢,也觉得自己不是读书的料,对未来也没有什么想法,更谈不上理想。幸亏一件小事,改变了我的想法。进入初中的第一个元旦来临前,一天,班主任老师对我说:"学校的元旦文艺晚会要在七年级选节目主持人,你去试试吧。"     

中西电视剧对“法”“礼”文化的呈现

<正>在文化呈现方式、关注的话题以及叙事类型等方面,中西电视剧仿佛天然地有着本质的不同。中国电视剧重视塑造多元的人物关系,关照群体内部成员的面子与福祉,试图达到群体内部成员之间的平衡与和谐。强调塑造人物细致入微的内心与情感世界,精致近乎"白描"。然而,以英、美电视剧为主的西方电视剧,从较为常见的电视剧类型、人物设置的方式、关注的典型事件与话题来看,其叙事方式极为显著与独特。剧中对时间流转的非线性的、自由的把握,特别是对空间维度的言说能力的"信息加密"与"紧实"的功力非同一般。尽管如此,中西电视剧都是用影像塑造人物,都围绕人或事     

《在中部地区深处》中后现代人物主体性的消解

后现代主义批判现代主体观念,其文学的核心就是消解主体。解析威廉·加斯的短篇故事集《在中部地区的深处》,细致分析小说中人物的主体性问题,对深入剖析加斯后现代主义小说的特色以及后现代主义小说中人物主体性的变化有至关重要的作用。这部小说人物主体性的消解表现为主体身份的模糊化、人物形象的虚幻化以及主体精神的瓦解。     

吴正宪：人大代表的“教育心”

吴正宪,数学特级教师、国家督学、全国人大代表。现任北京教科院基教研中心小数室主任。国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、国家教育部中小学教材审查委员会委员、全国小学数学专业委员会理事长。曾任北京市政协常委、民进中央委员。享受国务院政府特殊津贴,曾获全国模范教师、北京市政府“人民教师奖”、北京市优秀教师、北京教科院职业道德标兵等称号。     

以小见大:透过人物人生经历感知其背后时代洪流——人民版“‘一国两制’的伟大构想及其实践”

以感动中国2012年度人物高秉涵的特殊人生经历为线索,主要选取了他人生中4个重要片段:1949年,跟随大批国民党官兵退居台湾——1979年,艰难辗转的一封家书——1981年,"泥土何其多,唯独故乡贵"——1988年,高秉涵"少小离家老大回",至今已帮助上百名台湾老兵"回家"。通过对高秉涵这四段特殊人生经历的介绍,从而帮助学生去解读、理解其背后所处那段特殊时代的背景,以及"一国两制"形     

封面人物档案

洪亮,江苏省苏州工业园区星海小学校长、党总支书记。中国教育学会小学教育专业委员会第二届理事会理事,江苏省教育学会小学教育专业委员会第一届理事会理事,江苏省中小学校争先创优先进个人,江苏省优秀青少年科技教育校长,苏州市名校长,苏州市中青年学科带头人,苏州市教育科研先进个人,苏州市教育学会中小学幼儿园心理健康教育专业委员会会长,苏州工业园区标兵,十杰教师。先后在《中国教育学刊》《人