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余心言 《中华活页文选(初中版)》2014,(10):32-33
十八年前,4岁的外孙女问我:“蚂蚁怎么睡觉?仰着睡?趴着睡?还是侧着睡?”我真的回答不出来,因为我从来没有看见过,也没有听人说过。最近我看了一本名叫《酷蚁安特儿奇遇记》的书,随着小蚂蚁安特儿的足迹,游历了奇妙的蚂蚁世界,真是开了眼界。这是一本童话书,故事当然都是虚拟的,但是描写的事实都有生物学的科学根据。 相似文献
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在各地初中数学竞赛题中,经常遇到有关“蚂蚁”爬行的问题,由于这类问题含有“运动”状态,而且可以在各种形状的几何体上“运动”,所以解题有一定难度.其实,解这类问题的关键是熟悉各种几何图形的意义及性质。 相似文献
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教学目标1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.激发尊重生命、敬重卑微的情感,初步形成对生命价值的认同。教学重点让学生把心溶于文本,体会在火舌舐动、火神肆虐的危急关 相似文献
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