《蜀道难》主旨争鸣及教学处理

殷瑶《河岳英灵集》称李白《蜀道难》“奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调。”这首千古奇诗的主旨，唐代以降，即见仁见智，众说纷坛，成为聚讼千年的诗学之谜。本将古今有代表性的说法作一概述，并就这一问题的教学处理提出个人看法。     

《蜀道难》与李白浪漫

我国唐代大诗人李白，是以“浪漫派”载入史册的。但唐代浪漫派诗人不止李白一个，陈子昂、高适和岑参、杜牧，其诗风都属浪漫一派，现实主义的自居易也有浪漫诗作《长恨歌》。     

自然的礼赞—《蜀道难》主题的再解读

《蜀道难》是李白诗歌中极富代表眭的名篇,历来对它的主题多有争议。归纳起来,主要有以下几种。其一,范摅《云溪友议》认为是为杜甫、房瑁担忧而作。杜甫晚年,与房瑁俱在蜀地为剑南节度使严武的部下。严武飞扬跋扈,李白担心两人将遭危险,故作此诗希望他俩早日离蜀。其二,     

唐诗情景交融的表现艺术

唐诗取材十分广泛,不拘一格。既有李白描写自然风光的《蜀道难》,也有孟浩然展示田园风情且具有旅游观光价值的《过故人庄》,还有杜甫揭露战争给人民带来沉重灾难的《兵车行》和白居易描写君王悲剧的《长恨歌》……从市井风情到边塞风光,从生活琐事到国恨家愁,浪漫主义手法、现实主义批判手法,林林总总,可以说应有尽有!     

从《蜀道难》中学写作技巧

李白的《蜀道难》虽然是一首乐府诗。但无论从结构。基调到技巧都能给我们以写作的启发：     

《蜀道难》的主旨探研

《蜀道难》是李白诗歌中的名篇，且被皮日休冠以“言出天地外，思出鬼神丧”的美誉。这首诗被选入高中语教材的第五册，在教学过程中我发现对其主旨的探析存在许多疑点，不能不算是一大憾事。     

语文教学杂谈

小时候学习语文很痛苦,总觉得语文高深莫测,抽象难懂,没有悟性一定是学不好语文的,畏惧心理不能言表,最后只能是望洋兴叹,停步不前,语文成绩一直不怎么好。语文老师在指导学生读通课文后,最后总结作品的艺术特点,总是说形象生动,语言具体,选材独具特色。     

小学作文教学探析

作文能发泄自己的情感、吐露自己的心声、化解内心的不快等,有感而发,其乐无穷。写文章本应是件十分快乐的事,可事实上如今写不出一篇像样文章的中学生、大学生、研究生还大有人在,何况是我们这些小学生呢?曾有人套用大诗人李白的《蜀道难》之名句"作文难,作文难,难于上青天!"。学生中流传这样的口头禅"作文难,作文难,作文课上不开颜"。     

2011年江西省高考语文诗文填空备考指导

从近两年高考命题的实际来看,在对文学常识和名句名篇的考查中,以名句名篇为主,文学常识为辅,名句名篇是"重头戏"。大部分省市已经不直接设题考查文学常识,但对名句名篇的考查仍然作为考题内容的一个重要组成部分,且在"2011年江西省高考语文试题结构"中对这一考点又作了进一步的要求:"必修教材中要求背的一定要落实,选修中要求背的最好落实。"因此,考生对这一考点内容的复习须引起高度的重视。