巧用媒体 激活教学——《蚂蚁和蝈蝈》课件设计简析

《蚂蚁和蝈蝈》是一篇充满儿童情趣的童话故事,通过描写蚂蚁和蝈蝈在不同季节的不同命运,说明辛勤劳动才能生存,而懒惰只会导致死亡。这是一篇集教育性、趣味     

《绿色蝈蝈》语言品析

《绿色蝈蝈》是人教版新课标教材七年级上册第四单元的一篇课文，它是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体味到浓厚的文学色彩，从中可以激发学生的阅读兴趣，从而更好地理解、体味说明文的情趣。     

水枪鱼捕食

一只蝈蝈在湖边鸣叫着觅食，被一只美丽鲜艳的水枪鱼发现了，嘬尖着嘴射出一道喷泉似的水，轻轻地洒在蝈蝈的尾部。好斗的蝈蝈以为有什么东西向它挑战，     

让科普小品上出“语文味”——《绿色蝈蝈》教学案例与反思

（教学目标、教学重点略） 【教学过程及步骤】 一、创设情境,引入课题 师（踏进教室）：同学们,现在给你们出两道谜语,看哪个同学能猜得出来是什么动物。     

和蝈蝈捉迷藏

姑妈和姑夫承包了一片山林，山上空气清新，风景怡人，我非常喜欢那里。正值秋天，果园里青红色的桃子，粉红色的苹果，压弯了枝头；菜园里紫红的茄子，碧绿的青椒，翠绿的白菜，     

儿童诗教学中的朗读、领悟和想象——以《送给盲婆婆的蝈蝈》教学为例

总体而言,儿童诗教学是少不了朗读、领悟和想象等要素和环节的。笔者曾以《送给盲婆婆的蝈蝈》为例,对儿童诗教学中的朗读、领悟和想象有如下的思考和实践。     

蝈蝈（状物篇）

秋天到了．蝈蝈在大山里的草丛上一边晒太阳,一边唱歌,可快活了! 蝈蝈全身翠绿,棕色的触角细长细长的,不停地摆动着,如飘逸的长发一样。三角形的头上长着一双米粒大小的复眼,乌黑、发亮。蝈蝈的嘴巴也很独特．嘴的前面有一个圆彤的小顶板．     

是蝈蝈，不是驴驹

爸爸在市场上给我买了只蝈蝈。我一看,笼子十分别致,我非常喜欢。我小心翼翼地用双手捧着它,真是爱不释手。     

逃跑的蝈蝈

小时候,我曾经养过许许多多的动物,比如几十条蚕宝宝啦,五只肥蜗牛啦．一只小甲鱼啦,二十条鹦鹉鱼啦,还有一条金毛犬。每一种动物都给了我一段刻骨铭心的记忆,大肚子蝈蝈就是其中之一。     

凸现语文学科个性，演绎课堂教学精彩

一、凸现语文学科个性语文教学要凸显学科个性。例如教法布尔的《绿色蝈蝈》,主要不是让学生学习蝈蝈生活习性的生物学知识,而主要是应该学习文本的本身,