打翻了

后半夜，很凉， 架下打秋千的 毛茸茸的葫芦， 却出汗了。     

速绘板图的技巧和作用

教学观念: <语文课程标准>指出:"学生是语文学习的主人","阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践."教师要采取多种手段,创设宽松愉悦的学习氛围,引导学生进行多角度的个性化的阅读,最大限度地激活学生的思维,开掘学生的潜能,让课堂活起来、动起来,使学生在富有活力的、开放性的课堂情境中,充满灵性地感悟,满怀激情地创造,放飞自己独特的个性.     

看蝈蝈

今天是星期天,我们做完了功课,趴在窗前眺望远处。突然,耳边传来挂在窗上的那只蝈蝈的叫声,这声音引起了我很大的兴趣。这蝈蝈是昨天妈妈给我买的,我跟它相处仅一天,还不知道它的庐山真面目。     

老五的工作

3个月前的一天,一只母蝈蝈生了5只小蝈蝈,现在已经长大了其中4个蝈蝈哥哥都有远大的理想。只有那只最小的蝈蝈特别懒,但是脑子很灵,思维另类,有点现代派的感觉。     

写下多彩的暑假生活

知了声声,蝈蝈欢唱,充满诗意和乐趣的暑假到了。暑假时间长,作文素材又十分丰富,有不少东西值得写一写。有兴趣的同学,不妨按照下列提示练练笔。