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11.
康兴 《东方娃娃·保育与教育》2023,(2):32-33
幼儿从家庭环境进入集体环境时,对于集体生活和同伴交往会有一个社会性适应阶段。看到话题中这个“特别”的孩子,我就联想到梧桐班里的小男孩步步。刚入托时,他只会说“爸爸”“妈妈”等简单词语,精力旺盛、力气很大,每天都会在教室里多次从前跑到后、从左跑到右,还经常从其他孩子手里“拿”东西。但短短两个月以后,步步已经成为班级里最受欢迎的孩子。有一次步步因病三天没来幼儿园,等到他返园时,所有的孩子都来门口迎接他,甚至有三四个孩子激动地抱着他倒在地上,脸上洋溢着幸福的笑脸。所以我相信,如果被妥善对待,“特别”的孩子也能顺利适应集体、融入集体。 相似文献
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从版权贸易看中国出版“走出去” 总被引:5,自引:0,他引:5
面对中国加入世界贸易组织和全球经济一体化的潮流和背景,中国经济在立足国内市场的同时,走向世界,融入国际市场,参与国际竞争,已呈不可逆转的趋势。经济领域的“走出去”战略必然波及到文化领域,文化产业作为一种经济现象也必将融入全球化这一大趋势中。中国文化走出去,利用文化来提高我国的国际地位和影响力,已成为中国实现和平发展目标的一项重要战略抉择。 相似文献
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社交媒体已经融入包括听障青少年在内的广大青少年的日常社会生活中,并成为其不可或缺的社交工具。听力语言障碍导致大多数听障青少年对信息获取的渠道、手段和能力较弱,媒介接近权与信息福利还没有得到应有的保障,从而导致社交圈子固化狭窄,对其教育、就业以及生活质量造成重要影响,为其融入社会带来了许多困难,社交媒体时代,听障青少年生存环境、信息使用和交流环境与社会主流人群存在显著差异性,部分学者探讨了听障青少年社交媒体使用行为及社会融入状况,为听障人士接触和使用社交媒介,促进听障青少年融入社会提供了有益参考。 相似文献
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肖凡凡 《黄河之声(科教创新)》2016,(14)
中学是衔接小学和大学的重要阶段,是学生身体素质和文化素养实现共同发展的关键时期;中学生正处于生长发育的重要时期,是其从少年向青年实现转变的关键阶段,由于受到多种因素的影响,中学生在形体方面的情况不容乐观,特别是在全民健身活动的背景之下,形体课的融入已经成为中学体育教学改革中的重要内容。基于此,本文围绕中学融入形体课的必要性进行了探究。 相似文献
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美国文学选读是一门重要的大学人文素质教育课程。针对新时期“中国文化走出去”的迫切需求,利用现有课堂,增加中国文化的融入与比较内容,不失为培养相关人才的一条可行途径。本文从教师备课和课堂教学两个重要环节出发,对相应策略进行了分析。 相似文献