商业建筑表皮的设计手法分析

随着商品文化潮流变幻莫测,商业建筑是在各种风云变幻中保持自身形象不变呢?还是不断为大众制造新鲜刺激的各式形象呢?商业建筑的定位,投资者的眼光境界等等对于材料、形态、构造难易的选择等因素,直接影响实际商业建筑表皮设计.     

浅谈如何让小学数学课堂真正活起来

新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传递,课堂上我们的学生自主学习,合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发,我们的课堂越加变得春光灿烂,精彩纷呈。教师如何在课堂上调动学生参与教学活动的积极性,让课堂活起来,从而提高教学效果呢？下面我结合自己的教学实践浅谈体会和看法。     

因为爱学生而拥有爱的幸福

一颗真诚欣赏学生的心,激起学生对学习的浓厚兴趣,给予他学习的信心;一个善意的关怀,给学生安全感,让学生终身难忘.教育是需要激情的,教师是应该有个性的,学生是永远需要激励的.给学生一点阳光,也许会灿烂他的一生.     

地方高水平大学融入区域创新体系的价值分析与路径选择

地方高水平大学是地方高校的排头兵和区域创新的中坚力量,在区域创新体系建设中发挥着重要的价值与功能。它们是区域高素质创新人才培养的主力军、区域知识和技术创新的动力源、区域高新技术产业集群的孵化器和区域创新文化的策源地。当前,我国区域创新体系建设进入发展拐点,地方高水平大学应从明确融入角色定位、大力加强学科建设、深化交流与协作、创新治理体制机制等路径入手,主动融入区域创新体系,充分发挥其在区域创新体系建设及其优化重构中的引领、支撑作用。     

"情境数学"的生态建构

在小学数学情境教学中,存在着诸多的非生态现象,具体表现为情境与儿童生活实践的疏离,情境与数学学科本质的疏离.走向"生态化"的情境数学教学,可以创设"活境",暴露儿童经验;可以创设"动境",引领儿童活动;可以创设"思境",启发儿童思考;可以创设"识境",提升理性认识.     

如何在音乐教学中渗透及提升核心素养

在音乐教学中,如何提高学生的音乐素质,加强对学生的情感交流与沟通,促进学生的音乐审美体验,提高学生音乐核心素养。     

融入长三角,大力增强嘉兴市综合竞争力

嘉兴作为浙江接轨上海的前沿阵地，怎样主动融入长三角，增强自己的综合实力与综合竞争力，这既是发展嘉兴经济的关键所在，也是关系嘉兴接轨上海和参与长三角经济一体化合作与发展能否获得成功的关键所在。本从扩大嘉兴中心城市规模，构建多区组合式中心城市；以科技教育兴市强市；重视嘉兴“三民”发展，完成好嘉兴民营经济、民营企业和民营企业家的“二次创业”三个层面入手，对增强嘉兴市综合实力与综合竞争力提出了相关的主要对策建议。     

初中音乐教学中融入舞蹈元素的意义与策略

舞蹈与音乐以不同的方式结合能更有效地提高初中音乐的教学效率,降低学生的音乐学习难度,提高学生在音乐艺术方面的理解能力。在课堂上将舞蹈元素与音乐元素结合互融,在音乐教学中增强舞蹈元素的表现力,能使学生更深入地了解音乐知识,提高欣赏能力和学习能力,从而促进初中音乐教学的全面发展。     

中国传统文化在高校英语教学的融入探讨

传统文化可以为民族、群体和个人发展提供强大的精神动力,在高校英语教学中融入中华传统文化,是继承和弘扬中华优秀传统文化的需要,也是培养跨文化交际人才的内在要求。因此,高校要重视传统文化的价值,在英语教学中融入传统文化教学,以提高学生的跨文化交际能力。文章首先阐述了将中国传统文化融入高校英语教学的必要性,然后结合高校英语教学现状,分析了它在传统文化教学方面存在的问题,本文就如何在高校英语教学中融入传统文化进行了探讨、分析。     

数学史在小学数学教学中的运用 ——基于苏教版小学数学教材“你知道吗”板块的探析

数学史融入小学数学教材是现代化教育改革的实 践成果,让小学生了解数学史的发展脉络,能提升学生的学习 兴趣,开拓学生的数学思维,进而提升学生的数学核心素养。小学数学课堂教学中,数学教师转变观念,发挥数学史教学的 价值,积极对数学史进行选择,设计有效的教学策略,寻找数学 史和课堂教学的融合点,能进一步提升数学课堂的教学质量。