满腔热忱地做好档案利用服务创新

做好档案利用服务工作,历来是整个档案工作的出发点和根本目的.现今,档案利用服务工作进一步受到高度重视.在去年底召开的全国档案局长馆长会议上,无论是中共中央办公厅主任王刚的重要讲话,还是国家档案局局长毛福民的工作报告,都把做好档案利用服务工作作为第一位的任务进行强调、进行部署.要求增强为党和国家工作大局服务的自觉性,提高服务水平.要求档案利用服务工作的重点应体现在为各级领导决策服务、为各部门工作服务、为社会各界和人民群众服务三个层面上.而且提出服务观念要不断更新,服务机制要不断创新,服务方式要不断出新.     

一位"老公安"的档案情--访北京市公安局副局长杨文忠

"1999年4月25日下午,一部分受蒙蔽的‘法轮功'练习者在北京中南海周围非法聚集,还有许多不明真相的群众驻足围观,已造成部分地区和路段的交通阻塞,严重扰乱了群众的正常生活和党中央、政府机关的办公秩序.很显然,这是一起别有用心的坏人操纵制造的政治性突发事件.市公安交通管理局接到上级命令后,在向该地区迅速增派警力、疏导交通的同时,即刻与市公安局档案处取得联系,在查阅以往处置突发事件有关资料的基础上,迅速拿出紧急处置方案:采取临时性交通管制措施,配合有关部门劝说、疏散那些上当受骗的‘法轮功'练习者和不明真相的围观群众,迅速恢复正常的交通秩序,有效地防止了事态的进一步恶化……"     

风景这边独好——浙江群众戏剧的现状与期待

戏剧，作为有着悠久历史化渊源的一门中国传统艺术，在广大群众中具有极其广泛和深厚的基础，群众爱看戏而且爱演戏，这是一个无可争辩的事实。在专业剧团方面由于剧目生产成本过高，又与现阶段市场消费的观念等因素尚未能取得协调一致，因此出现了戏剧“不景气”现象。而群众戏剧活动的开展，恰恰符合于群众自身戏剧爱好的需求。如果笼统的说现在戏剧已经没人喜欢了，那是不准确的。     

让协调艺术融入班级管理

我国有个经典的故事——大禹治水。大禹和他的父亲怀着相同的抱负投身于治水工作，由于方法的不同，一个因无功而身首异处；一个因成功名垂千古，究其差别——方法不同使然。因此班主任的班级管理工作要有科学性和艺术性，通过多种方式进行艺术性的教育，特别是要像大禹一样以疏浚的方式协调好班级工作，使教育效果达到最优化。     

让科研融入课改让科研走进课堂--黄河路小学教科研工作实况

学校只有以教育科研为先导,才能使教育教学工作顺应改革潮流,不断向前推进。我校教科研工作三个层面相辅相成,形成特色,丰富了学校文化内涵。第一层面:开展省、市级“合作学习有效性研究”课题1.健全科研机构,形成科研网络。教育科研组织机构是教育科研工作得以顺利开展的保证,     

群众文化

上海市群众文化概况2004年是贯彻党的十六届四中全会和上海市文化工作会议精神的重要一年，也是实施《上海市群众文化二三年发展纲要》的第2年。上海的群众文化以满足群众对文化多样化的需求为目标，以贴近实际、贴近生活、贴近群众作为工作的出发点，以群众满意、喜欢、高兴为标准，群众文化事业取得创新发展。     

加大力度 夯实基础 开创群众文化工作新局面——试论文化馆、站的“四基”建设

由文化部、国家计委、财政部颁发的《关于进一步加强基层文化建设的指导意见》，标志着基层文化建设已由部门工作上升为政府行为，群众文化工作将迎来更大的发展空间。有繁荣的经济也应该有繁荣的文化，文化是综合国力的重要标志，基层文化是文化的基础，基层文化建设连接着城镇和乡村的千家万户，关系到基层最广大群众的根本利益，加强文化馆、站的基本设施、基本队伍、基本活动内容和基本活动方式的“四基”建设，对于宣传党和国家的方针、政策，     

排忧解难报道创新探

纵观近几年党报为群众排忧解难的报道，总觉得单调，有一种例行公事之感，那么，如何搞好排忧解难报道的创新呢?思想创新。让报道的主动性强些再强些：思想支配行动。要搞好排忧解难、送温暖报道，必须解放思想，更新观念。牢固树立以人为本的思想，以此来提高新闻传播的品位，使我们的党报真正做到事为民所办，难为民所解，情为民所系，实现党报与读的交融。     

浅谈易门县农村群众文化活动的发展趋势

当代社会．随着各种大众传媒化的深入和渗透．不仅对城市群众提供了多样化的娱乐形式．对农村群众也有了很大的影响。所以。农村群众对精神化生活的需求也越来越高．农村群众化活动凸现出的档次和水准要求也越来越高。仅以易门县为例，随着全县农村经济的发展．群众对化消费需求逐渐提高，广播、电影、电视、报刊等大众传媒在广大农村迅速发展．各种信息传媒覆盖千家万户．在一定程度上直接促进了农村群众化层次和享受品位的提升．     

做有温度的个性化教育

幼儿从家庭环境进入集体环境时,对于集体生活和同伴交往会有一个社会性适应阶段。看到话题中这个“特别”的孩子,我就联想到梧桐班里的小男孩步步。刚入托时,他只会说“爸爸”“妈妈”等简单词语,精力旺盛、力气很大,每天都会在教室里多次从前跑到后、从左跑到右,还经常从其他孩子手里“拿”东西。但短短两个月以后,步步已经成为班级里最受欢迎的孩子。有一次步步因病三天没来幼儿园,等到他返园时,所有的孩子都来门口迎接他,甚至有三四个孩子激动地抱着他倒在地上,脸上洋溢着幸福的笑脸。所以我相信,如果被妥善对待,“特别”的孩子也能顺利适应集体、融入集体。