知行统一,让安全意识根植于学生心中——以《马路不是游戏场》(人教版《品德与社会》三年级下册)为例

正教材采用螺旋上升的方式在不同年级都专门安排了有关安全的"单元性"主题活动,希望能通过我们的教学活动,引导和帮助学生逐步了解安全问题,树立安全意识,在生活中自觉将安全意识转化为行为。那么,我们应该如何通过课堂教学,提高学生对安全的认识,提高学生应对安全的能力呢?本文以人教版三年级下册《品德与社会》的《马路不是游戏场》为例谈谈我的做法。一、课前调查渗透安全意识人教版《品德与社会》三级下册第四单元第四课《马路不是游戏场》通过有针对性地引导学生观     

《液压与气压传动》教学方法探讨

随着科学技术的迅速发展，工业生产进入了以计算机、数控和液压技术为主体的发展阶段。为了培养出具备高知识、高技能的、适应社会发展需求的人才，在教学中，应注重理论和实践相结合的教学方法。     

立足项目式教学案例设计与实施提高线上教学实践性--以液压与气压传动课程为例

针对液压与气压传动课程线上教学缺乏实践性的问题,立足项目式教学,明确案例教学目标,阐述了从内涵建设着手,立足工程实践开发案例,多路径拓展改编案例,以及全路径融入思政素质和创新精神的教学案例设计思路。结合具体实例,详细描述了案例的实施过程,并提出一种“不定项任务”案例设计思想,提炼了教学实施中“个体”与“整体”有机结合的理念,传递了创新意识和思政品质。通过案例设计和实施,完成了案例教学目标,提高了教学实践性以及线上教学的可实施性,为相关课程线上教学提供借鉴经验。     

长螺旋钻孔灌注桩的施工及质量控制

结合实际工程,谈谈长螺旋钻孔灌注桩的施工及质量控制。     

螺旋锥齿轮设计初步探究

简单介绍了螺旋锥齿轮啮合力的计算方法,并根据此方法,对螺旋锥齿轮副的啮合力进行了计算,明确了计算方法;并对螺旋锥齿轮进行了弯曲强度及接触疲劳强度计算,得出许用疲劳强度,给出了结论。     

基于计算机技术的液压传动实验课程改革思考

液压传动课程具有涉及学科多、概念原理抽象、各部分内容相对独立,以及实践性强等特点,学习过程中需要重点锻炼学生的动手能力和独立思考能力,因而实验教学在液压传动课程中具有十分重要的地位,但因实验条件限制而使教学效果受到影响。针对液压传动课程的特点,可将其知识点分为基础理论类、结构原理类、逻辑动作类等三类,结合不同计算机仿真软件的特色,在教学的不同阶段采用相应的计算机技术进行辅助实验教学,可开设演示性、综合性、创新性虚拟实验,从而弥补实验教学条件不足的缺陷,改善教学效果。     

“飞行汽车”想“冲上云霄”

15岁的谢雁洲正细心调试着他的精心杰作———第五代飞行汽车。随着螺旋翼的劲速转动,飞行汽车垂直起飞,像凌空的飞碟。当两边螺旋转速减慢,飞行器缓缓降落后,又能像小汽车一样借着四个小滑轮在平地上行进。就是凭着这辆精巧的"陆空"两用汽车,谢雁洲获得了第二十四届全     

普通Ⅴ带传动的优化设计

通过对Ⅴ带传动的计算准则及相关数据进行分析 ,按最小带传动体积要求求出了各带型的最佳小带轮直径 ,提出了一种简单实用的优化设计方法。     

大学变革的趋势——从研究型大学到创业型大学

自中世纪创立大学以来,大学功能经历了两次嬗变,即先后将“研究”和“创业”作为新的大学使命引入,相应地也孕育了两种全新的大学理念和模式:研究型大学和创业型大学。本文尝试在分析研究型大学特征和变革趋势基础上,指出创业型大学是在研究型大学的基础上成长起来的,是研究型大学的进一步发展和深化,并将以其创业活动和实质性贡献引导新时期大学发展的新方向。     

双语教学在《机电传动控制》课程中的问题及其对策

双语教学是教育国际化的一个重要途径。双语教学在专业课程的教学中存在着教学模式不清晰、英文教材无保证、教师素质不高、教学进度缓慢等比较突出的问题,针对此现象结合《机电传动控制》课程的双语教学,提出了明确教学目标、灵活选用教材、合理分配师资的应对措施。教学证明,该改革方案激发了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果。