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11.
12.
将一般性习题改变为开放性习题,可通过增加或减少条件,促进学生开放思维;通过只给条件,让学生设计问题;通过隐藏或删去条件,让学生拓展思维;还可用故事、表格、对话、图形等呈现数量间的关系,使学生灵活思维。 相似文献
13.
新春伊始,我们已隐约听到高考的春雷声。对不少高三学生来说考试压力也在不知不觉中有所增长。压力来了,怎么应对?采取能让自己轻松的方式休息是一种方式。而休息放松的方式也有很多种,吃东西也算是其中一种。但是,您知道吗?吃得太多,不仅会造成身体消化系统的负担过重,而且说不定它正反映着您的某种不健康的心理状态?您知道有一种心理疾病叫作“神经性贪食症”吗? 相似文献
14.
血小板输注无效的调查分析 总被引:3,自引:0,他引:3
血小板输注效果在临床治疗中比较明显,但血小板输注无效(refractoriness to platelet transfusion,RPT)也是临床输血常常遇到的一个问题。笔者通过对39例血小板输注无效情况进行调查分析,为进一步预防和减少血小板输注无效摸索经验。 相似文献
15.
目的:探讨门脉高压症门奇静脉断流失败的原因及防治措施.方法:回顾分析1995.1~2003.2月65例肝硬化门脉高压症患者,行门奇静脉断流术后,5例发生消化道再出血.结果:65例患者再出血发生率7.7%(5/65).1例胃底静脉曲张破裂出血;2例胃黏膜广泛充血、糜烂、渗血;2例出血与胃及食道无关.结论:术中规范操作,术后综合治疗可有效防止术后再出血. 相似文献
16.
霍冬克 《焦作教育学院学报》2002,18(1):1-4
在封闭的空间,群体对死亡的抗使“政治权力”成为通向“生存”的唯一力量。其合法性来自于对时间的预设,来自对过去时态的死亡力量的抗拒,同时,喉堵症又是三姓村人体验自我关于希望的证言。他们迷失于追求希望的行动之中,而自食“皮肉”,《日光流年》是全球化语境中,关于自身历史性的一幅肖像。 相似文献
17.
王健群 《河北北方学院学报(医学版)》2001,18(6):58-59
目的氧化低密度脂蛋白(OX-LDL)被认为是动脉粥样硬化形成的重要病理因素[1,2],而血小板活化(CD62P)则是引起心脑血管梗塞的致病因素[3],本研究对单纯性肥胖儿童OX-LDL和CD62P测定来为预防心脑血管疾病提供资料.方法OX-LDL采集抗凝静脉血(有抗氧化剂),取血浆采用ELISA法测定;CD62PEDTA抗凝血,去血浆多聚甲醛固定15min,PBS洗涤后重悬取100ml细胞悬液加20ml荧光抗体标记15min,离心洗涤后加PBS悬液,用流式细胞仪测定.结果肥胖儿童同对照组儿童相比,OX-LDL和CD62P均有显著升高,P<0.01,且与TG,TG一致,肥胖儿童中主要以TG高为主,LDL-C水平与对照组相比略有差异(P<0.05).结论单纯性肥胖儿童血浆OX-LDL水平明显高于同龄组儿童,肥胖儿童CD62P也显著升高. 相似文献
18.
人们常说"兴趣是最好的老师".由此可见,兴趣在学习中具有十分重要的作用.在英语教学中,培养激发学生浓厚的学习兴趣,使学生积极主动学习,是学好英语的关键,是提高英语教学效果的有效途径. 相似文献
19.
威威 《启蒙(3-7岁)》2011,(10):22-23
血液是在我们身体的心脏和血管内流动的不透明的液体,它是红色的。血液不停地流动着。把血液从心脏运送到全身各部分的血管是动脉,而输送血液返回心脏的血管是静脉。 相似文献
20.