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111.
中央教科所学校教育研究部成立大会于2003年11月底在北京召开。教育部老领导邹时炎、朱新均,教育部有关司局的领导,以及来自全国教育界的专家学者近百人出席了成立大会。学校教育研究部的成立,是中央教科所机构改革调整和优化组合教育资源的结果。在教育改革和教育事业迅速发展的大背景下,中央教科所制定了“2003~2007年中央教育科学研究所发展计划”,提出通过调整机构、整合力量、转换机制、提高效率、改善待遇等方式,使全所加快推进由国家级大所向国家级强所的转变,早日成为名副其实的国际有影响、国内高水平的教育科学研究机构,全国教育… 相似文献
112.
长春教育学院《新课程中教师专业化发展策略研究》课题组 《长春教育学院学报》2006,22(2):5-11
2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题<新课程师资培训与有效模式研究与实验>课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研究.经过两年多的研究与实践,按照预定的实施方案,圆满地完成了任务.现将此课题的研究情况报告如下. 相似文献
113.
关于高校图书馆网络化信息服务的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文论述了高校图书馆网络化信息服务的发展趋势、优势及主要内容,并对网络化信息服务导致的高校图书馆机构变革提出了自己的看法。 相似文献
114.
首先,澳大利亚TAFE模式的经费来源和提供服务有法律规定,从而使其持续发展得到了根本保证. 相似文献
115.
校本培训是提高教师专业水平的一条有效途径,校本培训的重要形式是校本教研。校本教研是密切联系学校教学工作实际,以教师为研究主体的一种教育研究活动,要求校长和教师都是研究的主体。它把教师培训、教育科 相似文献
116.
浅谈图书馆与网络信息资源的关系与建设 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了网络信息资源中存在的主要问题,论述了图书馆在网络信息环境中的重要地位和作用,提出了在当前技术条件下,图书馆如何为用户提供服务。 相似文献
117.
118.
建立医疗档案信息中心的必要性 总被引:4,自引:0,他引:4
在全国大中城市,一般都要有十几个乃至几十个具有相当规模的医疗机构,这些机构一般都要设立自己的档案机构。由于受机构、财力以及档案资源数量的限制,这些机构规模通常很小。以辽宁省营口市为例。营口市卫生系统有市直医疗机构11个(只计算综合医院和专科医院)。现有专兼职档案管理人员7人,文书、基建、设备、会计档案20634卷,病案档案214390件。各个机构都建立了自己的库房、阅览室,办公室,同时也购置了简单的档案保管、保护设备。由于不具备规模效应,这些单位的档案工作水平都不高。 相似文献
119.
从1960年斯阔谷冬奥会到2000年悉尼奥运会的40年中,IBM一直是奥运会IT赞助商。2000年,国际奥委会决定把IT行业的“TOP”赞助拆分为硬件和软件两个行业,IBM只能从中选择一项继续进行赞助。经过长达一年的谈判和僵持,双方未能达成共识。最终,IBM宣布从2001年起退出TOP赞助。 相似文献