基于数据挖掘的图书馆的读者借阅行为分析

图书馆数字化发展,使数据挖掘技术在读者借阅行为分析方面得到了广泛使用。利用图书馆的借阅数据及调查结果,可形成一个关于读者需求的数据仓库,挖掘出读者需求的规则和模式,提取出有价值的内在信息,以便为图书馆建设服务。     

我们的责任

责任,是一种生活态度。一个人的责任,也就是他对生活的承担,不完全在于行为,也取决于一种世界观。因为人的世界观造就了他生活中的一切。他对生活承担了多少,取决于他对自己与世界了解的程度,也取决于他对如下问题的回答:所有的人     

教育部就修订《幼儿园工作规程》答记者问

2016年3月1日,教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》),基础教育二司负责人就本次修订的有关情况接受了记者专访,回答了以下问题。一、为什么要修订《幼儿园工作规程》《幼儿园工作规程》是我国第一部规范幼儿园内部管理的规章,也是基础教育领域比较早的一部管理规章,下发20多年来对加强各级各类幼儿园的规范管理发挥了重要作用。随着经济社会的发展,学前教育改革发展的大环境发生了巨大变化,特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-     

论知识经济与当代大学生创新行为

作者根据知识经济的要求 ,认为进行教育、教学改革以培养当代大学生创新行为的任务极为重要和迫切 ,并从宏观和微观两个方面论述了培养当代大学生创新意识、塑造创新性格、实现创新行为的可行而有效措施。     

抓好行风建设 办人民满意教育

州教育局以办人民满意教育为目标,本着标本兼治的原则,狠抓教育行风建设。建立健全源头防腐制度,不断加强职业道德教育,深入推进依法治教与依法治校,依法规范教育行政行为和办学行为。近几年,全州依法梳理25项行政职权,查处违规违纪案件58起,处分85名有关人员,清退违规收费19.7万元,及时退还书款200多万元,改善了教育形象,促进了教育事业健康发展。抓好行风建设 办人民满意教育     

影响学生挫折感的因素及挫折后的行为引导

特定的心理年龄阶段、独生子女的经历和竞争激烈的环境等因素使得部分大学生挫折承受力相对较差，受挫折的几率增大。引导学生进行正确的挫折归因、适时调整自我目标、为学生创造环境条件是防止和矫正挫折后消极行为的重要手段。     

让思辨之光闪耀课堂——以《行为与后果的关系》一框为例

一部精彩的影片,经过妙手剪辑,课堂上穿插播放,既激发了课堂活力,也激荡了学生的情感。《行为与后果的关系》的课堂教学,就在学生自主探究的过程中完成了。采用主题情境探究式教学,教师是主导,引导着课堂的流程,学生是主体,自主探究问题、达成共识,从而实现了情感的升华、知识的内化。     

怎样对待淘气的孩子

编辑同志: 我家宝宝人小鬼大,一岁零五个月时,我就发现他有意识地在做坏事。有时是和我们赌气,因为没有答应他的不合理要求。他会满屋子尿尿,硬是每个地方尿两滴,还怕我们不知道,尿了赶紧跑来告诉我们。你前面擦,他后面接着尿,让你哭笑不得。后来我干脆让他自己用抹布擦地板,意在教育他:要为自己做的事承担后果。谁料,几回擦过,他又迷上了打扫卫生。有时还故意制造垃圾,以便有机会使用扫帚、簸箕、吸尘器、抹布一类工具。家中有一把大拖把,我觉得太重,一直没让他用过,谁知他又     

网络给思想政治教育工作带来的挑战与对策

当前，日益迅猛的网络对青少年学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等已经产生越来越大的影响。如何在网络时代加强青少年的思想政治教育就成为一个亟待解决的重大课题。     

论法人人格否认理论及其在我国的适用

本论述了法人人格否认理论的法学原理，就法人人格否认制度的适用提出了一些看法，并着重阐述了我国目前法人人格滥用行为的主要表现形式。