《米洛的维纳斯》的审美属性

美术作品其精神内容和物质实体融而为一，自然物象的塑型和人的精神情感舍一，在《米洛的维纳斯》中，维纳斯的瞬间态势最能表现出她的“一般性格”，即爱与美。断臂维纳斯，也更符合人们的审美想象空间，体现了美术作品在艺术审美中的作用与地位。     

街舞教学小议

街舞运动在20世纪70年代末、80年代初始创于美国纽约贫困工薪阶级的少数民族中。它是在音乐伴奏下运用各种不同类型的舞蹈动作,融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习形式。由于这种舞蹈出现在街头,且不拘于场地器械,所以称之为“街舞”。它具有极强的参与性、竞赛性和表演性,由此可将其分为健身街舞、竞技街舞和表演街舞三种形式。在街舞运动逐渐发展的过程中,街舞爱好者形成了一种共同的思想理念和行为方式, 他们以街舞来张扬自我个性,展示青春的活力和激情,表达勇于进取的生活态度,他们强调的是“做自己,享受生命,勇于挑战”的理念。     

八个政策识破招生骗局

纵观招生骗局，最大的特点就是宣称“有钱就能上大学”，其实金钱并不能买到升学的机会。面对骗子的诱惑，家长们要保持冷静，对孩子的前途和自己的口袋负责。     

在体育教学中对女生渗透心理健康教育之我见

女生的心理常表现出不稳定和不成熟的特征，她们的情感比较内向、含蓄、敏感，同时又爱面子，自尊心强，易闹情绪爱使小性子。所以在我们的教学实践中，发现女生常有一些影响其体育锻炼行为和体育活动效能的消极行为和心理状态，主要表现在以下几个方面：     

近几年中考数学试题“缺陷”剖析

在对近几年全国各地的中考数学试题的分析中,我们欣喜地发现,试卷无论在推进课程改革、体现新课程理念、立足双基、重视应用,还是在强调探究、适度开放、人文关怀、学科整合、数学文化的教育价值等方面都作了积极努力,为一线教师深入研究课程标准和教材提供了正确的导向,从而,试题也成为我们一线教师重要的课程资源．但是也发现如下一些不尽人意的地方.     

体育课程改革不应该拒绝竞技体育——试论竞技体育项目在体育课程内容资源中的价值

<正>新中国成立以来,前后经历了八次体育课程改革。历次改革,体育课程的育人思想和课程目标基本上都比较一致,其改革的焦点主要集中在课程内容的设置上。将竞技体育项目作为学校体育课程内容的重要资源来加以开发的思想,是学术界和广大体育教师在长期实践中逐步形成的共识。在每一轮成功的体育课程改革与教材建设中,都起到了十分积极的作用。     

以社会主义荣辱观塑造电视人的价值观

价值观是人的思维定势、思想倾向和人生态度的集中表现,是一定社会环境下人们的生活态度和世界观的总和。中华民族是个礼仪之邦,中国人历来追求人格完美,在群己、义利、美丑、善恶等关系上,有着明确的取舍,展示了健康向上、积极有为的价值取向。然而,进入当代社会后,发达的物质     

扬弃还是抛弃?--体育教师传统教学行为特征的分析与思考

马克思主义认为,人类历史演进是一个对具体的历史必然性的扬弃过程。毛泽东同志关于文化的“批判继承论”,实质上也是一种扬弃的思想。从扬弃的观点看,任何教育教学的改革,都应是建立在继承基础之上的渐进式的演变,而不是推翻另建式的重构。彻底放弃几十年传统教学实践形成的特     

"文窃公"伎俩种种

当今抄袭剽窃之风盛行，屡禁不止。“窃公”不仅有当教授的，也有识字不多的农民。报载某村庄整村人都在抄，某农民将报刊上别人的章打印寄往全国各地大小报刊，一年得稿费十几万元。